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 大学英语教学改革情况汇报 哈尔滨工程大学外语系 郑玉荣 yurong@hrbeu.edu.cn 一、我校具体实施方案二、计算机辅助语言学习课件对提高 学生听说能力的作用三、讨论四、项目进展过程中存在及需要解决的 问题五、今后努力的方向 一、我校具体实施方案 规模：04级15个班； 制定大纲：定位《要求》“较高要求” 教学模式： 读写译（大班）+视听说（小班）+自主学习； 评价方式：学期成绩=平时（40%）+期末（60%） 制定本校教改的教学大纲 一、教学对象 二、教学目标 三、教学内容 四、教学模式 五、教师的职责 六、测试 七、教学中应注意的几个问题 课型与课时分配示意图 教学评估内容一览表 人才培养示意图 二、计算机辅助语言学习课件对提高学生听说能力的作用 实验一：历时性的个案研究 实验组与对比组：03级4个班 评估方法：听力理解测试 听力测试结果分析： 录音结果分析： 对03级四个班的学生进行的实验前和实验后的录音进行对比，有60%多的学生在语音、语调上有改观， 尤其是语调上。主要是语调变得自然，连贯。发音改善不明显， 主要原因是时间短，但个别的发音处理上有改进，如失去爆破，连读，辅音连缀等。 口语表达结果分析：