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四上第一单元22超市的秘密(第3周)
2.2 超市的秘密 课时备课范式
课题 2.2 超市的秘密 课时 1 主备人 李玉清 周次 3 课标与教材分析 学习内容
本节课重点介绍了以超市为重点,主要分组展示了学生去超市探秘的过程。做好这一探究有利于培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,并在探究中学会与人平等地交流、合作。
内容标准:
我们的社区生活——
4、学习选购商品的初步知识,能够独立地购买简单物品,文明购物。具备初步的消费自我保护意识 学情分析 通过前面的学习,学生对不同购物场所的具体特点有了一定的了解,课前也进行了超市探秘活动,搜集了相关资料。所以在本课的学习中,重点指导学生分析、整理资料,并引导学生乐于分享,进而感受其中工作人员为我们生活提供的方便,学会尊重劳动者的劳动。 教学目标 1、通过探究超市的秘密,进一步了解超市的特点,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2、让学生感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便,尊重他们的劳动。 教学重难点 通过探究超市的秘密,进一步了解超市的特点,并让学生感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便,尊重他们的劳动。 教学方法与媒体
汇报交流为主 教学过程 课前活动:超市探秘
1、学生分组去超市探秘。各小组去超市时,一定要在家长的陪同下开展探秘活动,注意交通安全。
2、指导学生要注意观察,遇到不明白的问题时,要求在小组内先共同解决,对于不能解决的问题要向超市里的工作人员进行询问,获得他们的帮助。在采访中注意文明礼貌。
各小组在超市进行调查、访问。
3、对自己观察或采访的内容及时进行记录,取得第一手材料。
【设计意图:通过实际调查活动,培养学生的发现问题、分析问题、解决问题和探究的能力。学习与人的交流】
课堂活动:整理资料、汇报交流
1、各小组对超市调查、采访获得的信息资料进行交流、整理,准备全班交流。
2、各小组推荐代表发言,汇报各小组调查、采访的基本情况、获得的有关信息 ,分组汇报:
质量组: 价格组:
种类组: 交通组:
3、 总结调查。发现新的问题。在学生讨论的基础上,再制定、采访计划,供同学们课下去调查验证。
(小组内分工,将讨论的情况进行整理。)
发现的问题:
为什么超市的商品的价格比其他地方便宜?学生自由发言。
根据各个调查小组汇报的情况,师生共同汇总。
(1)超市的商品质量好、工作人员服务态度热情。
(2)超市的商品物美价廉。
(3)超市的商品种类多,品种全。
(4)超市的交通很方便,有购物专车。
【设计意图:通过实际调查活动和汇报总结,培养学生的发现问题、分析问题、解决问题和探究的能力】
二次备课
教学评价 学生互评活动中的表现,小组内评出最佳表现奖,加5分奖励。
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