感悟青春(共18张PPT).pptVIP

* A：我发现我们班快要变成动物园了。 B、为什么这样说？ A、我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”。还有，我都不想说了。 B、那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？ 我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。 话题一:不好意思面对自己和他人的生理变化. 根据上述材料,谈一谈: 能不能谈论青春期的生理变化?为什么? 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适? 对于别人的取笑,你会有怎样的感受？ 这是一种不好的行为，应该杜绝。 青春期的发育各有不同，我们充满了 好奇，但需要通过同学间的相互尊重， 相互交流，彼此共享成长的体验。 彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 在尊重与关爱的环境中才能感受成长 的美好。 小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ 小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的？ 小刚对妈妈说：“你知道什么？”这反映了他的一种什么心态？ 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 话题二:追求个性 真正的长大、独立不是 故做姿态，而是逐渐摆脱依 赖，勇于为自己的行为负责 的精神。 小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？ 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由？ 独白： “李宵的成绩特别好，特爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也乐意解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说 我对他‘有意思’。我很怕别人这么说，从此我便躲着他，他也疏远我了。” 话题三：男女同学交往 男女同学之间的正常交往，有益于我们 的身心健康发展。两者之间可以优势互 补，取长补短，从而营造一种和谐温馨， 合作团结的氛围。 相互交流， 共享成长的体验 彼此尊重， 体会成长的美好 正常交往，有益身心 优势互补，合作团结 摆脱依赖， 勇于为自己 负责 二、青春畅想 青春是什么样的? 有这样一些词： 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 你会把青春和哪些词联系？ 你还能想到与青春有关的词 是 ： 、 、 …… 活泼 开朗 热情 秀丽的容颜 优雅的气质 健美的身姿 …… 新的精神世界 运动美 拼搏美 爱国美 阳光美 年轻美 活力美 乐观美 微笑美 奉献美 心灵美 爱国美 *