增量代换法处理高考线性规划问题.docVIP

重庆市武隆县武隆中学数学组 梁承勇 邮编408500 liaceny@163.com 增量代换法处理高考线性规划问题 （重庆市武隆中学 梁承勇 408500） 线性规划问题在高中数学中是一个新增加的内容，在近几年的高考中都是一个热点问题，各省市自主命题中都要考察这一内容，因此显得特别地重要。纵观该问题的解法均是：先画出不等式组的图象得到可行域，再作直线mx+ny 0的一组平行直线：mx+ny t，通过平移并保持与可行域有公共点，求出在y轴上的截距t的最大值和最小值，进而求出z的最大值和最小值。这种解法要在同一坐标系内画出很多复杂的直线即可行域的边界直线和平行移动的直线。能否不画图象，通过代数问题代数求解的原则进行呢？本文就举例谈谈增量代换法在高考线性规划问题的使用，引入变量t，p来处理这类问题。现举例说明： 例1：设，式中x，y满足下列条件 求z的最大值和最小值。 解：由于可设引入变量t带入不等式组有 由又可设 所以带入 化简有同时， 由 结合同时，易知时z取最小值3 又知当，时 z取最大值12。 例2：（06天津，3）设变量x，y满足约束条件 则目标函数的最小值为（ ） A．2 B。3 C。4 D。9 解：由于可设引入变量t带入不等式组有 得由又可设 带入化简有同时， 由 结合同时，易知时z取最小值3 又知当，时z取最大值9。 所以选B。 例3：（06福建文15）已知实数x，y满足 则x+2y的最大值是 最小值是 。 解：由可设，带入 即 得 即 取又设带入 得 所以 结合，，易知 当，时x+2y的最大值是4 当，时x+2y的最小值是1。 例4：（06重庆16）已知变量x，y满足约束条件 若目标函数z ax+y 其中a 0 仅在（3，1）处取得最大值 则a的取值范围为 解：由可设，又所以 得 由可设，又 所以 得 由，得 仅在（3，1）处取得最大值，即 得，即当，时仅在，处 取得最大值。 故只有 得 。 评析：用增量代换法处理高考线性规划问题，关键是引入新的变量t，p，并明确t，p满足的线性关系，进而把x，y转化为t，p进行求解最大值和最小值。避免了画图象的繁杂工作。在高考中利用此种方法不但可以提高准确率，还可以节省大量的时间。