2012年七年级语文秋学期_乘船_语文版教案分析.pptVIP

刘义庆 刘义庆： 朝，彭城人，宋武帝刘裕的侄子，袭爵临川王， 朝， 家。 《世说新语》 集 主要记载 到 ，士大夫阶层荒诞的闲谈轶事。也是六朝志人小说的杰出代表。具有“语言简练、辞意隽永”的特点，因此著称于世。该书在魏、晋是当时盛行的小说集大成之作，对后世的小说和笔记小说发展影响很大。 文学 南朝宋 东汉末年 晋朝 笔记小说 学习文言小说的一般方法（目标）： 1、清除障碍，顺畅朗读。 2、理解字句，整体感知。 3、复述故事，推究内涵。 4、审美评价，勇于创新。 读准字音朗读课文 华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本所以疑， 正为此耳。 既已纳其自托， 宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。 xīn zhé xié? yé ? zhěng ? 小组合作梳理文意 华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲 依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 一起，都 想要 顺便借光 就 形作动 对……感到为难 代词 这件事 恰巧，幸而 还 同意 倒装句，“为何” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰：“本所以 疑， 正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃 邪？” 遂携拯如初。 抛弃 先前 ……的原因 迟疑,犹豫不决 罢了 接受 请求 难道 能够， 可以 因为 于是 救助 当初 作乱的人 世以此定华、王之优劣。 凭，根据 评定 助词，的 华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船。华歆对这件事感到很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说”先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳他的请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优和劣。  乘船 开端：华歆﹑王朗据乘船避难 发展 有人想要搭船 华歆：为难 王朗：幸尚宽 高潮 后贼追至情况紧急 王朗：欲舍所携人 华歆：宁可以急相弃邪 结局： 遂携拯如初 轻诺寡信 重 诺 守 信 1、“世以此定华、王之优劣。” 你认为谁“优”谁“劣”？为什么？ 王朗：有人想搭船，轻率答应，当贼人追来时，他又欲舍所携人，反映了王朗轻诺寡信，考虑问题不全面； （劣） 华歆：在人想搭船时，有不纳之意，后在贼人追至时却救人救到底，反映了华歆考虑问题全面，重诺守信的精神。（优） 人物形象概括： 华歆： 为人谨慎，考虑实情细心周到，重诺守信，临危不惧，帮人帮到底的气概。 王朗： 轻诺寡信，考虑问题不全面。 2、读完《乘船》，它给了你什么启发性思考？ 一个人要对自己说过的话负责任，不能轻诺寡信。 这篇文章以对比的写法，写出华歆、王朗对逃难者的不同态度和行为，从而表现出两个人和不同品格和境界；文章运用了欲扬先抑的手法，使华歆给人留下了深刻的印象。结尾的一句话更引人深思，让人回味无穷。 1）歆辄难之。 世以此定华、王之优劣。 2）元方时年七岁 学而时习之 3 ） …可以为师矣 宁可以急相弃邪 1、解释下列绿色词的意思。 他（代词，指华歆） 的（结构助词） 当时 时常 可以 凭 能够 因为 2.古今异义字： 贼： 古：作乱的人， 今：有偷窃行为的人 所以： 古：…的原因， 今：表结果 耳： 古：罢了, 今:耳朵 宁： 古：难道， 今：宁可 可以： 古：是能愿动词“可”与 “以”两个词连用,“能因为” 今：“可以”两字连用，只作能愿动词 3.积累有关诚信的警句格言 君子一言 , 驷马难追. 人而无信 , 不知其可. 一诺千金 . 说到做到. 自己不能为,切勿轻许人.既许.就应该实践自己的诺言. 宁可办事少许诺.不可许了诺办不了事. 范式字巨卿，少游于太学，与汝南张劭（shào） 为友。劭字元伯。二人并搞（请假）归乡里。式谓元 伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯俱 以白母，请设馔（酒食）以候之。