原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
如何把学生的被动学习变成主动学习-徐玲美MicrosoftOfficeWord文档(xu)
如何把学生的被动学习变成自主学习
徐玲美
【摘 要】英语教师在教学方面总会碰到一些类似的问题：如何让课堂活跃起来？学生学习上需要得到教师怎样的帮助和引导？学生随着年级的增加，知识量的增多，对英语的学习就越来越被动，怎样变被动为主动？......等等，这些待解决的问题都需要我们在实践中寻求答案。课堂上的师生互动要具有实际的操作意义和趣味性，这就需要教师精心设计各个教学环节和多样化的教学活动。不但要让学生学得愉快，还要激发学生的学习兴趣，爱上英语，自主学习。
【关键词】课堂；活动设计；兴趣；自主学习
教过小学中高年级的老师们都深有体会：随着英语学习内容量的增多，学习目标随着年级也在不断提高，学生在学习上的阻力也在不断地加大，不少学生的学习兴趣与学习积极性日趋减退，课堂上当前教育界提出“愉快教学”是把激发的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。在课堂上充分利用各种游戏形式，尽可能学生内容，激学生学习，想方设法充分调动学生对学习的积极主动性,“知之”到“好之”到“乐之”，进而地学 ,达到提高教学效率的目的。在教学小学英语时，我编了这样一个chant：伴随学生动作unit3 Sports day时，我先要求学生在前一天搜集自己感兴趣的体育明星，如刘翔、姚明、郭晶晶......等，在班上做个调查，了解学生喜爱的体育明星有哪些，在课堂上，巩固“What can you do？I can throw a ball/do the high jump......” 句型时，我先出示这些明星，先让学生扮演角色做自我介绍：“I’m XXX. I am good at.... I like ...very much. I don’t like... I always/usually/sometimes...”。在这期间在PPT上显示同学们收集上来的明星的图片。很明显，学生们的兴趣立刻被调动起来了。我设计了开展学校运动会的情景，将全班分成了六人为一小组，每个组选出一个代表作为组织运动会的负责人，组织本组人员参加运动会，做好登记，我在班上巡视指导。大胆放手让他们自由发挥。开始时，我会让学生在自己的本子上写上要表达的英语句子，再说出来。最后，要“收”起来，每组做总结，告诉全班自己本组人员所参加的项目，在总表上做个统计。这样将语言点与生活实际相联系起来，让学生在语言操练中克服羞感，有效提高语言操练的质量
参考文献：
1 金小芳 《教师的课堂管理艺术》 2013年
2 郑杰斌 《教师备课新动向》 2010年
3 宁辉 《做幸福的教师》 2015年
1
文档评论（0）