高一英语（上）必修一unit 2(中文教案）第七课时.docVIP

第七课时 讲评翻译作业 第一步：事先批改翻译作业，记录学生出错教普遍的地方； 第二步：课堂上特别指出学生作业的错误让学生注意； 例如第一句“因为有病” 应用 “because of his illness” 而不是 “because of he was ill”. 第三步：提醒学生翻译过程中要注意的事项，例如不要逐字逐句翻译，要注意英文句式和中文句式的转化等，例如第2句，他们已经请求国际援助。“请求”在此句中文是作动词用，但是在翻译的过程中我们可以将它转化为名词使用，所以可以翻译为 make a request。 Learning tip 第一步：和学生一起学习本单元介绍的学习“秘诀”； 第二步：向学生提供更多例子： 1. I met my friend Jack in the plane, and I said to him, 揌i, jack?With these words, I saw all the people in the plane look at me surprisingly. Later, my friend told me not to say 揾i, Jack?in the plane. 2. Why do we say that Sat. and Sun are the strongest days in a week 3. What animal takes part in a baseball game 4. What day do chickens hate most 5. In which country will you be frozen to death 6. What part of a clock is always old 7. The farmers who grow corn say, “ We eat what we can. What we cant, we _____.” Fill in a word in the blank. KEY: 1. hijack 劫机 与 Hi Jack 同音 2. Because the others are weekdays. weak days 3. bat 多义词：蝙蝠，球拍 4. Friday 与 fried day fried chicken 同音 5. Chile 与 chilly very cold 6. the second hand 多义词: 秒针，旧的 7. can 作动词，表示用罐子装，制成罐头。 Workbook （P53，Project 第一步：先让学生阅读关于密码的文字，并回答问题。 第二步：让学生留意日常生活中经常使用来节省时间的“密码”，例如英语的缩略形式 somebody—sb, something—sth, hour—hr, message—mes... ，数学中代数或者几何的一些表示法 三角形ABC—△ABC, 正方形ABCD—□ABCD 。可以让学生自行创造一些他们容易接受的“密码”，在课堂上做笔记时使用，可以更快速地记录笔记，提高课堂效率。 Summing up: 复习整个单元学过的重点词汇，句型，语法。 第一步：两人一组，让学生自己总结本单元所学过的重点词汇，句型和语法，填写在书本的表格上。 第二步：让个别学生把他们总结出来的重点词汇，句型和语法向同学们展示出来，其他同学可以进行补充。 第三步：在同学们作出补充的基础上再一次和学生一起将本课话题，重点词汇，句型和语法简略复习一遍。 话题：The development of the English language. 重点词汇 及其用法 ：include, play a role in, because of, even though, recognize. 句型: All languages change when cultures communicate with one another. Believe it or not, there is no such a thing as standard English. Geography also plays a part in making dialects. 语法：祈使句的间接引语 （参考课本 P89） Homework 1. 复习整个单元所学过的知识。 2. 预习第三单元的新单词。 【教学反思】 很多学生对英语的现状已有一定的了解，但是对其起源和发展变化了解得不多，因此在讲授这一部分内容的时候，除了在课堂上给时间让学生进行讨论，课后查找相关的资料外，可更多地把重点放在输入性的听、读方面，向学生补充了大量的有关英语发展的背景知识，让学生更加地全面而深刻地了解和体会语言，