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2010年下学期科数学教学计划,大班下学期教学计划,学前班下学期教学计划,中班下学期教学计划,小班下学期教学计划,幼儿园下学期教学计划,六年级下学期教学计划,一年级下学期教学计划,高三下学期教学计划,一年级数学教学计划
高三理科数学2010年下学期备课组工作计划(2008级)
高三理科数学备课组长 周爱国
一、指导思想
贯彻学校有关教育教学计划,在学校和年级组的直接领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项工作任务。我们这届高三高考任务重,难度大,因此,全组教师务必做到团结协作,群策群力,圆满完成本学期的教学任务,为明年的高考奠定坚实的基础。
二
本学期理科高三数学备课组共有教师3人,都是一级教师,全部具有本科学历,都有多年任教高三经验的教师。
三
四
1.细化时间
高三数学第一轮复习完成时间计划为本学期末(即2月中旬),每周安排一次70分钟的考试,每个月进行一次月考,认真组织各次月考考试的准备工作,作好成绩的分析工作。并针对复习中的薄弱环节,以及月考中发现的问题,进行以查漏补缺为主要目的的模拟拼盘式训练,突出应试能力训练。
2.精化内容
教师精讲后,精选题目对学生进行巩固性练习和拓展性练习,以及不定时进行的限时限量的准快练习,此时的练习是对常见方法,常用的数学思想以及重要知识点的强化训练,并通过不定期的检测及时反馈并纠错。
3.强化合作
①发挥备课组的集体作用,通过集体备课,改变教师的备课方式,提高备课质量,提高课堂效率。
②组内加强“互听,互研”活动,每月安排一个老师上一堂组内公开课。
③研究新高考新考纲,研究近三年的高考题,特别是广东省的近三年的高考题,加强对高考的研究,把握高考新动向。
4.细心教学
①制定目标,注重过程跟踪。依据相关数据材料,跟踪调查到每位学生,适时调整策略,使目标得以实现。
②调整教学思路,降低教学重心。降低教学工作重心,紧扣两纲一本,回归基础。
③细化计划,过程落实。授课教师要根据计划安排,结合学生实际,把握好复习进度,注意策略跟进。
08级高三(上)教学进度分配安排如下
章节 内容及课时安排 周次时间 主备人 集合与简易逻辑
集合--------------------------(2)
命题及其关系--------------(1)
充分、必要条件-----------(1)
逻辑联结词-----------------(1)
含有量词命题的否定-----(1)
1
颜复尊 函数
1 函数及其表示---------------------(2)
函数的值域与最值---------------(2)
单元检测-------------------------(2)
2
周爱国 2 函数的基本性质------------------(4)
函数图像----------------------------(2)
3
冯跃辉 3 指数函数、对数函数与幂函数--------(4)
二次函数---------------------(2) 4
9.1~9.4 颜复尊 4 二次不等式------------------(2)
函数与方程------------------(2)
导数概念-------------------------(2) 5
9.5~9.11 周爱国 导数与积分
1 导数的应用----------------------(4)
导数的应用----------------------(2)
6
9.12~9.18 冯跃辉 三角函数
1 定积分----------------------------(2)
三角函数的概念----------------(2)
同角三函数的关系-------------(2)
7
9.19~9.25 颜复尊 2 诱导公式-------------------------(2)
三角函数的图像-----------------(2)
三角函数的图像与性质--------(2)
8
9.26~10.2 周爱国 数列
1 三角恒等变换-----------------------(2)
解三角形-----------------------------(2)
数列的概念--------(1)
等差数列-----------(1)
9
10.3~10.9 冯跃辉 2 等差数列-----------(1)
等比数列-----------(2)
等差、等比--------(1)
数列的前n项和--------(2)
10
10.10~10.16 颜复尊 3 数学归纳法--------------(2)
数列综合-----------------(2)
算法与程序框图------(2)
11
10.17~10.23 周爱国 算法初步 基本算法语句---------(2)
不等式的概念与性质---------------------(2)
简单的线形规划-------
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