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《Visual asic程序设计》考试大纲及样题.doc

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《Visual asic程序设计》考试大纲及样题

全国高等学校计算机水平考试Ⅱ级《Visual Basic.NET程序设计》考试大纲及样题(试行) 考试目的与要求 Visual Basic.NET继承了传统Visual Basic的简单易用、高效快捷的优点,在面向对象程序设计方面更加完善,同时结合Microsoft .Net框架的强大功能,能轻松地完成传统桌面应用、面向互联网的Web应用甚至是面向移动设备的移动应用开发,是学习应用软件开发的理想语言。 《Visual Basic.NET》的考试目标是测试考生掌握程序设计语言的基本知识、面向对象的基本概念;掌握程序设计的基本方法与思路,其中包括数据类型、基本语句、模块化程序设计、面向对象程序设计、多线程程序设计、可视化程序设计及文件与数据库访问等;并能综合运用这些语言知识、结合自身专业领域特点进行基于.Net的程序设计以解决实际问题的能力。 其考试要求如下: 1.熟练Visual Basic.NET集成开发环境。 2.熟练使用Visual Basic.NET的基本语句、常用函数和常用算法。 3.掌握Visual Basic.NET中类的定义(属性、方法和事件的定义),对象及其成员的访问和事件驱动程序的基本特性。 4.掌握Visual Basic.NET的窗体与常用控件及控件的三要素。 5. 掌握Visual Basic.NET多线程程序设计的方式、方法。 6. 掌握.NET常用公共类库的使用 7.掌握Visual Basic.NET的文件的访问方法。掌握数据库的连接与访问方法。 8.能够编写和调试简单的Visual Basic.NET程序。 考试内容 (一) Visual Basic.NET语言基础 【考试要求】 Visual Basic.NET语言基础主要要求了解.NET框架基本知识,掌握程序的书写格式与设计步骤。理解变量和常量的概念,并熟悉它们的定义、作用域与使用。理解基本数据类型,掌握相应的数据类型转换函数的使用。理解表达式的类型与优先级。重点掌握流程控制语句(选择结构和循环结构)及常用函数的使用。掌握数组的声明与使用方法。 【主要考点】 1.Visual Basic.NET基本知识 1)Visual Basic.NET概述:.NET框架、Visual Studio.NET特点; 2)面向对象程序设计的基本概念:对象的概念及对象的属性、事件和方法; 3)程序的书写格式:标识符/变量/常量/运算符等构成规则、源程序的书写规则与风格; 4)Visual Basic.NET语言程序设计步骤:Visual Basic.NET集成开发环境的使用,程序的编辑/编译/调试/运行,语法错误、语义错误; 2.数据类型与变量 1)数据类型: 基本数据类型:整型、实型、字符型、日期型和逻辑型;复合数据类型:数组、集合和结构类型; 2)变量与常量:各种类型常量的形式、各种类型变量的声明、变量的初始化; 运算符和表达式 1)运算符:运算符种类、功能、优先级; 2)算术运算:算术运算规则; 3)字符运算: 与 + 的区别; 4)关系和逻辑运算:关系和逻辑运算规则; 5)表达式:表达式类型、书写规则、优先级别;各类型数据混合运算中求值顺序;表达式运算中的不同数据类型转换; 4.语句 1)顺序结构语句:赋值语句、复合赋值语句、输入和输出方式; 2)选择结构语句:If、Select语句、选择语句嵌套; 3)循环结构语句:Do-Loop、For语句、For…Each语句、循环语句嵌套; 4)退出和结束语句:Continue、Exit、End、With语句; 5)异常处理语句:Try语句 5.数组 1)一维数组:一维数组声明、初始化、引用; 2)二维数组:二维数组声明、初始化、引用; 3)重定义数组:重定义数组的大小、Preserve关键字的使用; 4)结构数据类型:结构数据类型的定义、结构数组及应用; 函数和过程 1)常用内部函数:函数分类和调用方法、常用数学、常用字符串操作函数等的使用,对Randomize、Rnd、InputBox、MsgBox等函数要熟练使用; 2)子过程和函数过程:子过程和函数过程定义、调用; 3)参数传递:传值与传址、数组参数传递; 4)变量的作用域与生存期:块级变量、局部变量、过程级变量、窗体/模块级、全局变量、静态变量概念和使用; (二)Visual Basic.NET环境下面向对象编程 【考试要求】 Visual Basic.NET环境下面向对象编程主要要求掌握类和对象的创建方法,类的方法的定义、调用与重载,理解方法的参数传递的工作机制。理解构造函数的作用,掌握其使用方法。掌握类的成员、属性、字段以及静态成员和实例成员的概念及使用方法。掌握.NET常用公共类库。重点掌握Visual Basic.NET中类的封装性

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