《数据结构》课程计报告_模板.doc

湖北第二师范学院 课程设计报告 课程名称：数据结构课程设计 设计题目： 　　运动会分数统计系统 系 别： 　　　 计算机科学系 专 业： 　　计算机应用技术 组 别： 　　课题 第8组 学生姓名: 学 号: 0860310025 起止日期: 2007年 3 月 4 日 ~ 2007年 3月23日 指导教师: 宋婉娟 　　　　　　 1、问题描述与分析 1.1课程设计目的： 《数据结构》主要介绍一些最常用的数据结构，阐明各种数据结构内在的逻辑关系，讨论其在计算机中的存储表示，以及在其上进行各种运算时的实现算法，并对算法的效率进行简单的分析和讨论。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程，它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础，广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。 数据结构课程设计是为数据结构课程独立开设的实践性教学环节。数据结构课程设计对于巩固数据结构知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质是十分必要的。课程设计的目的： 1．要求学生达到熟练掌握C语言的基本知识和技能。 2．了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力。 3．提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习，验证自己设计的算法的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改。 4．培养算法分析能力。分析所设计算法的时间复杂度和空间复杂度，进一步提高程序设计水平。 5．初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。 1.2 课程设计内容 （1）、课程设计内容：运动会分数统计 问题描述：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m=20,n=20）功能要求： 1)?可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；2)?能统计各学校总分，3)?可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出；4)?可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。5)?数据存入文件并能随时查询 6)?规定：输入数据形式和范围：可以输入学校的名称，运动项目的名称 输出形式：有中文提示，各学校分数为整形界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。（数据文件的数据读写方法等相关内容在c语言程序设计的书上，请自学解决）请在最后的上交资料中指明你用到的存储结构；测试数据：要求使用1、全部合法数据；2、整体非法数据；3、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明； （2）、课程设计的要求 数据结构课程设计用 C/C++/C# 编程实现。 课程设计的一般步骤： 1．问题描述与分析：根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？限制条件是什么？ 2．数据结构设计：为实现每个功能选择的逻辑结构和存储结构，分析原因及合理性。 3．软件结构设计：设计软件模块之间的结构。 4．算法设计：算法的设计及算法分析。每个部分的算法设计说明，可以用流程图描述算法。 5．程序编码：把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。源程序要按照软件工程的规则来编写，要求结构清晰，重要功能部分要加上清晰的程序注释。 6．调试分析：掌握调试工具的各种功能，设计测试数据，测试输出的结果。并进行算法的时间复杂度和空间复杂度的分析。 7．总结：课程设计过程的收获，遇到问题以及解决问题的思路和方法，程序调试能力的思考，对数据结构这门课程的认识及思考等。 8．编写课程设计报告 2、程序设计描述 2.1系统流程图： c mscore schoolnum score