2012经济师中人力资源专业知识与实务摸底测评卷[考试大论坛精品资料].docVIP

2012经济师中级人力资源专业知识与实务摸底测评卷试卷 一、单选题（） 1、 与马斯洛的需要层次理论不符的陈述是( )。 A.人的需要从低到高依次为：生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要以及自我实现需要 B.人在不同时期表现出来的各种需要的强烈程度不同 C.只有低一层次的需要得到相当程度的满足之后，个体才会追求高一层次的需要 D.自我实现是人类的基本需要 标准答案： d 解　　析：马斯洛将人的需要由低到高分为五种类型：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。需要层次理论认为人均有这五种需要，只是在不同时期表现出来的各种需要的强烈程度不同而已。这五种需要层级越来越高，当下一层次的需要在相当程度上得到满足后，个体才会追求上一层次的需要。以上五种层次的需要还可大致分为两大类：前三个层次为基本需要，后两个层次为高级需要，因为前三者的满足主要靠外部条件或因素，而后两者的满足主要靠内在因素。 教材：P2 2、 员工努力工作能够完成任务的信念强度，称为( )。 A.效价 B.动机 C.期望 D.工具 标准答案： c 解　　析：期望是指员工对努力工作能够完成任务的信念强度。 教材：P7 3、 关于奥尔德佛提出ERG理论的说法，错误的是( )。 A.“关系需要”对应马斯洛需要理论中的部分“安全需要”、全部“归属和爱的需要”以及部分“尊重需要” B．各种需要可同时具有激励作用 C．如果较高层次的需要不能得到满足，那么满足低层次需要的欲望一定会减弱 D．不同文化下各种需要的顺序可能会发生改变 标准答案： c 解　　析：生存需要大体和马斯洛需要层次理论中全部“生理需要”和部分“安全需要”相对应。关系需要与马斯洛需要层次理论中部分“安全需要”、全部“归属和爱的需要”和部分“尊严需要”相对应。各种需要可以同时具有激励作用。如果较高层次的需要不能得到满足的话，对满足低层次需要的欲望就会加强。ERG理论的变通性尤其有助于说明文化、环境背景差异下，个体需要的差异。 教材：P4 4、 关于目标管理的说法，错误的是( )。 A.目标管理强调，应通过群体共同参与的方式，制定具体、可行且能客观衡量的目标 B.实施目标管理时，必须自下而上地设定目标，将组织的目标分解为各个相应层次的目标 C.目标管理包括目标具体化、参与决策、限期完成和绩效反馈四个要素 D.目标管理的实施效果有时候并不能符合管理者的期望 标准答案： b 解　　析：目标管理的基本核心是强调通过群体共同参与制定具体的、可行的而且能够客观衡量的目标。实施目标管理时可以自上而下来设定目标，将组织的目标层层具体化，明确化，分解为各个相应层次（分公司、部门、个体）的目标；也包括自上而下的过程。目标管理有四个要索：目标具体化、参与决策、限期完成、绩效反馈。目标管理实施的效果有时候并不能符合管理者的期望。 教材：P7-8 5、 在期望理论中，个人对绩效与获得报酬之间关系的估计称为( )。 A.工具 B.效价 C.期望 D.动机 标准答案： a 解　　析：期望理论认为动机是三种因素的产物：一个人需要多少报酬（效价）．个人对努力产生成功绩效的概率估计（期望），以及个人对绩效与获得报酬之间关系的估计（工具）。 教材：P6 6、 关于领导一--成员交换理论的说法，正确的是( )。 A.领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人” B.领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威 C.在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高 D.领导—成员交换的过程是单向的 标准答案： a 解　　析：领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情，很少的采用正式领导权威。“圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估也更高。领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程。 教材：P14 7、 根据领导的生命周期理论，当下属具有低能力—高意愿的特点时，适宜的领