一件印象最深的事.docVIP

一件印象最深的事、一件有趣的事一件印象最深的事(四年级) 你和家里的亲人或邻居在一起的时候，会发生很多事情，请你选择一件印象最深的事写下来。写的时候，要把事情的经过写清楚、写具体。语句要通顺、连贯。 【指导】 一、审题。 读完文题后，可以从下面三方面思考： 1．这篇习作要写的范围是什么？ 2．是写几件事？ 3．对所写的事有什么要求？ 具体地说，这篇习作是通过几个人来叙述一件事，重点是写事。 根据文题的要求，给习作定题目。可以以事命题，如：《一件印象最深的事》、《一件令人难忘的事》；也可以以人物命题，如：《我和爸爸》、《我和邻居小刚》；还可以以事件命题，如：《放风筝》、《植树》、《一场足球赛》。 然后再读文题，明确作文的要求是：1．把事情经过写清楚，写具体；2．语句要通顺、连贯。 二、选材。 1．摆：先按照题目要求回忆，你和亲人或邻居之间发生过哪些事情，用最简练的语言概括出来，比如：抱白菜、扫楼道，做个诚实的孩子等等。 2．比：摆出事情之后，进行比较，哪件事印象更深？印象深的事就是有意义，有价值的事，可以是好事，至今念念不忘，也可以是坏事，得到教训至今难忘。总之，是深深触动了自己，在脑海中留下了印象的事。 3．挑：在比较的基础上，挑出给自己留下最深印象的事。 三、指导。 这篇习作是一篇简单记叙文，根据教学大纲要求，内容要真实具体，叙述条理要清楚。特别是“六要素”中的事情经过要写具体。所谓“具体”就是把经过分几层来写，对每层内人物的语言、动作、神态交代清楚。为了把事情经过写清楚，还可以在确定题目后，列一个简单提纲。譬如题目是《我和爸爸》，提纲可以是： 我和爸爸去公园滑冰，爸爸救活落冰儿童。 1．第一层 （1）来到公园，看到滑冰情景。 （2）换好鞋后，爸爸教我滑冰。 2．第二层 （3）听到呼救，爸爸怎样飞快冲向冰窟。 （4）爸爸怎样把孩子救出冰窟。 （5）我怎样帮助救人的。 3．第三层 （6）上岸后，我们怎样悄悄离开的。 以上为事情经过、分三层写。第二层详写可以抓住人物动作、语言、心理活动，围观人的反映来突出重点。 【习作评改】 原文： 一件印象最深的事 冬天终于在我的期盼中来到了。因为爸爸答应我今年冬天一定要教会我滑冰，我多么盼望天再冷一点儿啊！ 今天是星期天，我们来到冰场，啊！这里的冰可真美啊！只见溜冰的人仨仨俩俩，有的是初学，步履蹒珊，有的已经在冰上飞奔如燕了。看到这情景，我迫不及待地拉着爸爸坐在岸边，赶快换上冰鞋，好让爸爸快点教会我滑冰。正当爸爸扶着我站起来时，远处传来喀嚓一声巨响，紧接着传来“救命”的喊声，我们顺声音望去、只见岸边的薄冰裂了一个大口子。一个小男孩儿正好滑进这冰窟窿里去了，听到这喊声，只见爸爸甩掉我的双手，像箭一般地向冰窟窿冲去，跳进去，不顾一切地将男孩儿救了上来。岸上的人们都向爸爸伸出大拇指。 虽然今天冰没滑成，但我更喜爱我的爸爸了。 评改意见： 这篇习作叙事的条理还算清楚，但内容不够具体。 比如： 1．爸爸是怎样冲向冰窟窿的，边跑边对我说些什么？ 2．爸爸是怎样浮出水面换气，又怎样再次潜入水中，以至最后托出孩子的。 3．救出孩子后，别人怎样感谢爸爸，他又是怎样说的。 如果将这些内容加入，那么这篇习作的内容就具体了。 【优秀习作】 难以忘怀的事情 我和妈妈既是母女，又是师生。为什么这么说呢？因为当我有了缺点，妈妈总是像个和蔼而又严肃的老师批评我，帮我改正。 记得我刚上小学的时候，总是克制不住上课爱说话的毛病。妈妈知道后，非常重视这个问题。当天晚上，就把我拉到沙发旁边，严肃地说：“佳佳，你最近是不是上课说话，受到老师的批评了？”我不好意思地点了点头，妈妈又说：“纪律是学习的第一保证，假如不遵守纪律就不能学习好，如果飞行员不遵守纪律，就会出事故；如果行人和司机不遵守交通规则，交通就会堵塞，甚至还会出人命。”她还举了许多其他的例子。第二天早晨醒来，我发现床头上放着一封信，打开一看，原来是妈妈写给我的，上面写着妈妈对我的希望和怎样才能改正缺点。我看完信后，心想：妈妈费了这样大的精力帮助我改正缺点，我一定不能辜负她的一片心意。从那以后，我上课认真听讲，再也不随便说话了，我的进步老师也很高兴。妈妈知道后，又及时鼓励我。 这件事已经过去三年了，但我至今还清晰地记得，我想我一生都不会忘记的。 【评析】 小作者的习作写得很感人，先写“我”又违反纪律了，然后重点写妈妈是怎样帮助“我”改正错误的，具体地写了**的神态及语言，以及帮“我”改错而采取的措施——写信。最后写“我”改正错误，没辜负**的期望。 最后一段紧扣习作的题目首尾照应，结构严谨。 “哥哥，我错了。” 我的邻居是一个12岁的小哥哥，我俩是一对无话不说的好朋友。他很关心我，每次我的妈妈爸爸回家晚了，他总让我先去他家写作业