一模材料+前黄高中学+高三数学试卷中函数专题复习策略.docVIP

高三数学试卷中函数专题复习策略 一、《考试说明》对函数部分的要求 1.函数.理解函数的概念、定义域、值域、奇偶性，了解函数的单调性、周期性、最大值、最小值； 2.基本初等函数.了解幂函数的概念及图象，理解指数函数、对数函数的概念及图象和性质，理解指数及对数的运算. 3.函数与方程.了解函数的零点与方程根的联系，能够用二分法求相应方程的近似解. 4.函数模型及应用.理解常见的函数模型在实际问题中的应用. 5.理解导数的几何意义,会根据公式、四则运算法则、复合函数求导法则求函数的导数，能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间，函数的极大值、极小值，闭区间上函数的最大值、最小值. 二、函数部分命题特点 近3年高考函数题考查情况 年份 题型题号 考点 2010年 填空题5,8,11,14；解答题20 函数的奇偶性；分段函数的单调性；函数的最值；函数的切线方程； 函数的导数及其应用 2011年 填空题2,8，11,12；解答题17,19 函数的单调性；函数的概念和性质；导数及其应用 2012年 填空题5, 10，13,14； 解答题17,18 函数的定义域，值域；函数的周期性；函数的概念和性质；导数及其应用；函数的零点 函数是高中数学的核心内容，是学习高等数学的基础，作为高中数学中最重要的知识模块，贯穿着中学数学的始终.综观近几年的高考情况，函数命题呈现如下特点： 1.知识点覆盖面全.近几年高考题中，函数的所有知识点基本都考过，特别是函数的图象性质、导数的几何意义与应用以及函数与不等式的综合基本上年年必考. 2.题型难度涉及面广.在每年高考题中，低档、中档、高档难度的函数题都有，且填空、解答题型都有. 3.综合性强.为了突出函数在中学数学中的主体地位，近几年来高考强化了函数对其他知识的渗透，例如，解析几何中经常涉及函数的值域的求法，三角、数列本质上也是函数问题. 三、函数复习中关注方面 （一）关注函数的定义域 定义域的求法实际上就是解不等式，考生必须能够做到以下两点：一是熟知定义域常见要求，如分式的分母不为零；偶次根号下非负；对数的真数大于零，底数大于零且不等于1；零次幂的底数不为零；三角函数中的正切、余切的定义域等等；二是熟练掌握常见不等式的解法，如二次不等式、分式不等式、根式不等式、三角不等式以及简单的指对数不等式. 例1.（2012年江苏）函数的定义域为 ． 【解析】根据二次根式和对数函数有意义的条件，得 。 . 例如研究函数的单调性和奇偶性，函数的最值等都需要首先确定定义域.另外，在进行换元时，应先确定“新元”的范围，然后再在其范围内讨论各种问题，这也是定义域优先的具体体现. （二）拓展求函数值域最值的方法 求函数值域一直是函数的重要考查方向，它的丰富多样的求解方法和数学思想，将函数所有的性质融为一体，具有很强的综合性.常见两种题型，一种题型是具体函数求值域问题，另一种是将其他问题转化为求函数值域（或最值）问题，例如不等式恒成立求参数范围的问题，最后都是转化为函数的最值的问题.因此，考生一定要在复习当中重视不同结构的求值域问题. 例2．（ 2012年上海春季高考）函数的最大值是 . 【解析】，则， 求导可得函数在时单调递减，故时，取得最大值5. 例3.关于的方程在内有解，求实数的取值范围. 【解析】，原问题转化为在上有解，这属于二次方程根的分布问题，需要结合二次函数图象，利用分类讨论进行求解，但是计算繁琐.事实上，求参变量范围的问题.我们还可以考虑“分离参变量”，即，所谓方程有解，即在函数的值域内，注意到函数在上递减，即. （三）灵活应用函数的性质 函数性质是函数的重点内容，包括函数的单调性、奇偶性、周期性和对称性。对于函数的各种性质的定义，考生必须完全知晓并深刻理解。除了能够判断函数的各种性质以外，还要能够灵活应用函数的性质，灵活应用的前提是能够识别函数的四大性质，并能自如应用，要有应用函数性质的意识。 例4.（2012年江苏）设是定义在上且周期为2的函数，在区间上， 其中．若， 则的值为 ． 【解析】∵是定义在上且周期为2的函数，∴，即① 又∵，， ∴②。 联立①②，解得，。∴（201年江苏）是偶函数，则实数a=________ 【解析】为奇函数，由，得. 例6.（2012年新课标卷）设函数的最大值为,最小值为，则 【解析】，则为奇函数，对于奇函数来说其最大值与最小值之和为0，即所以 （四）强化识图、画图能力以及用图意识 函数的图象是最直观反映函数性质的方式，要能够通过函数的性质以及图象变换画出函数的草图。此外，还要有应用图象的意识，养成函数问题画图的习惯。 例7.（2012年高考辽宁理）设函数满足