(幼儿园《生活中的规律》说课.pptVIP

农安县金色童年幼儿园 孙丹 活动目标 为幼儿已有的排序经验加以统合整理，引导幼儿发现生活中的规律，为幼儿对规律的认识提高到一个新的层次； 让幼儿对身边的事物产生观察和探索的兴趣，能热爱生活，热爱大自然； 通过引导幼儿从多角度思考问题来促进幼儿观察、比较、思考和创造力的发展，全面提高幼儿整体思维水平。 课程环节 1、创设情境，引出主题 2、统合整理幼儿已有的排序经验 3、扩展思维，发现生活中的规律 课程环节 环节一：创设情境，引出主题 教师通过与小猫手偶的对话，创设为小猫过生日的情境，通过观察小猫走路总结出小猫喜欢有规律的东西。教师发动幼儿为小猫制作有规律的生日礼物。引出问题：什么是规律？规律在哪里？ 让幼儿能在宽松有趣的环境中积极探索 课程环节 环节二：统合整理幼儿已有的排序经验 仔细观察小猫走过的小路图片，总结出小路的规律：ABAB。然后教师出示桃子和梨的图片各6张，与幼儿一起进行ABAB排序。再请幼儿思考其它排列方式，如AABB、AABAAB等，并到黑板前进行排序操作。 引导幼儿多角度思考问题 课程环节 环节三：扩展思维，发现生活中的规律 1、教师配合有规律的动作表扬幼儿：“嘿嘿，你真 棒！嘿嘿，你真棒！嘿嘿，你真棒！”启发幼儿 说出教师声音和动作中的规律。再