(幼儿文学复习指导纲要.docVIP

《幼儿文学》 复习指导纲要 课程性质与设置目的要求 幼儿文学是一门论述幼儿文学基本理论、幼儿文学各种体裁的艺术特色及创作手法、幼儿文学作品的欣赏与评析的学科。它负有提高幼教工作者有关幼儿文学的理论知识和掌握儿童文学的鉴赏、批评方法以及培养赏析幼儿文学作品的能力等任务。 设置本课程的目的要求是：使学习者比较全面系统地掌握幼儿文学的基本理论；了解幼儿文学各种体裁的特点和创作方法；了解中国和外国著名幼儿文学家和作品的特色；掌握评析幼儿文学作品的能力；并学习以幼儿文学理论和儿童年龄特点为依据，尝试创编幼儿文学作品。 大 纲 内 容 上编 幼儿文学概论 第一章 幼儿文学的特征 一、教学要求： 掌握幼儿文学的一般特点、文体分类；掌握幼儿文学读者的特殊性；掌握幼儿文学的基本特征。 二、教学内容： 第一节 幼儿文学与儿童文学 （一）儿童文学的概念 什么是儿童文学？儿童文学的特征。 （二）儿童文学大三个层次划分 为什么要将儿童文学划分为三个层次？三个层次的读者对象及特点。 第二节 幼儿文学读者的特殊性 （一）幼儿的心理特征及与幼儿文学的关系 幼儿的感知觉、注意、记忆、思维、想象、言语、情感、意志、个性等方面的心理特征及其与幼儿文学的关系。 （二）幼儿审美意识的独特性 幼儿审美意识中的“自我中心状态”；幼儿审美意识处于较低层次。 （三）幼儿接受文学的特殊方式 幼儿主要通过“听