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赴美学习心得总结 朱宁 外院英语系081-2 2011-6-7 在怀着对异国文化和的好奇和向往，我在2010年中旬，申请了赴美交换生。在年积极的准备之后，我终于踏上了美利坚的土地。从去年八月份至今年五月份，为期9个月的学习中，我感触颇深，也学习到了很多在国内不能学到的知识。 首先，自由的大学生活，令我感受深刻。完全不同于国内大学的管理模式，美国的大学似乎更注重的是自己支配的学习选课制度每学期规定好的必修课和选修课，一般来说一个班的同学是一起选的，几乎没有人特立独行。在美国，每个同学每学期选几门课，选哪些课是完全没有规定的（除了一些有先修课程的要求），甚至于几年毕业，也都是没有规定的。所以很多同学都是计划大学五年毕业，甚至更久。在美国的大学校园也完全没有班集体这个概念，每个同学都是单个的个体，只是简单的隶属于各自的学院。每个人有一个导师，在遇到各种问题如选课安排等可以向导师咨询，所以导师充当的也只是一个咨询的角色。当然，这现在的大环境决定的其次，对社会的接触和了解，我们就明显的处于劣势。正因为美国大学的自由度高，所以很多同学有大把的时间去打工，去接触社会。据我了解，几乎没有一个人没有打工经验。有些同学甚至于每年暑假的学期不上，而全部用来打工。这种边学习边实践的方法，因为我们的学习就是苦于实践太少，只是平时简单的实验，根本不能达到知识融汇贯通的水平。以至于很多同学快毕业了，对于将来自己能够做什么，自己的专业究竟干什么都还不清楚，。这都是当初实践环节太少导致的。 其三，师生间的关系和国内也大不相同。我们从小受儒家思想的影响，所以，我们对于老师也都永远怀着敬畏的态度，所谓严师出高徒美国的师生关系就显得十分的。更多的学生和老师间是一种朋友的关系，是对等的。上课时可以不用举手起立而随时发问，下课也可以和教授。 其四，对于知识的考察，美国大学更注重平时的表现。我和同学都戏说，我们在这四个月中基本一半时间都在应付考试，几乎每周都有考试。的确，美国的学校更注重学生的平时成绩，每学完一个阶段，都会作一次测试，保证每个同学每个阶段都没有拉下。每个阶段的测试都占期末总成绩的一部分，期末考试的比重只占很少的一份，这就要求同学，每个阶段都要认真学习，不能有知识的盲点积攒下来，留到期末再解决。这也使得我们对每一阶段的知识都能够透彻掌握，为下一阶段的学习打好基础，使整个学习一环接一环，环环相扣，整串串起来，哪一环都不会少，形成一个统一的知识串。 这些都是我对美国教育，我想也正是美国高等教育水平优于我们的所在，存在一些弊端。 由于过度自由化的大学生活，使得同学之间的接触变得很少。大部分同学都是下了课就回家了，所以可以说同学之间基本没有交集。这总是让我这个处于熙熙攘攘人群中长大的中国孩子有一种孤独感，觉得美国的人情冷漠。因为每个人都有自己的生活圈子，有自己的生活和计划，所以美国的大学生更多的是一个个单个的个体，人和人的沟通很少。这也就决定了他们和人的交际能力绝对不会有国内的大学生强，他们更多的是为自己考虑，而很少能考虑到他人。这样或许在美国这样一个完全崇尚独立的社会可以生活，但放在人情大国的中国就会处处碰壁了。 美国大学生的作息时间极不规律，很少有同学愿意选早上的课，他们的课很多都是从下午六点开始上的。而想到我们在国内早上八点就要到教室上课，他们的确是自由散漫许多。也正是因为国内的上课时间，我们大部分也都养成了良好的作息时间，即便熬夜也不会很晚。可美国大学生的夜生活就丰富许多，很多人都是黎明才结束夜生活的。 为期9个月的学习生活很快就结束了，。这几个月使我另一种文化下的大学生活，同时可以比较和审视自己的大学学习，去改进自己的不足，学习他人的长处，同时也继续保持自己的优点。读万卷书，行万里路。 1