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小课题《历史教学过程中预习环节的研究》结题报告
本文主要研究历史教学中预习环节的作用，探讨如何通过预习提高学习效率，培养学生自主学习的能力。历史教学是人文社会学科的一部分，现在的教科书图文并茂，阅读性强，初中历史学科非常适合预习。但是，有些学生历史学习成绩不理想，主要原因是预习环节薄弱或缺失。因此，抓好预习对于提高学习效率、记忆历史知识、培养学生自学意识和思维能力都非常重要。
一、课题背景
1. 目前，在全国范围内实施素质教育，深化基础教育改革，新课程改革也取得了很多成果。然而，在历史教学中仍存在许多问题。例如，教师重视机械的灌输，忽视学生的主体地位，导致学生对学习失去兴趣和自主意识薄弱。因
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