南鲍小学201学年第二学期综合实践活动计划.docVIP

南鲍小学2013学年第二学期综合实践活动计划通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，多的人社会的可持续发展尽点责任。 四年级： 二月 1、确立课题，制定活动方案 三月 1、各班开展研究性学习。了解四季植物的特点 2、交流第一阶段研究成果 四月 1、各班学生尝试种植花草，写观察日记，装饰教室 2、开展校外实践活动，观察植物，开展摄影比赛 3、学生日记展，摄影作品展 五月 1、校园绿化调查 2、各班分工合作，为校园植物设计名片并挂牌 3、校园绿化倡议 六月 1、总结交流反思 2、案例汇总 五年级： 二月 确定主题，制订计划 第二周：确定研究主题：“绿色健康”。 第三周：成立活动小组，制订活动计划。 三月 了解健康与疾病 第四周：学生通过上网等方式搜集有关青少年常见病的有关资料。 第五周：学生学习有关青少年常见病的种类及病症。 第六周：学生学习青少年常见病的预防及治疗。 第七周：班级活动：“小医生门诊” 四月 了解健康与饮食 第八周： 以问卷的形式了解学生的饮食习惯。 第九周：学生上网调查有关健康与饮食之间关系的相关资料。 第十周：学生研究学习有利于健康的饮食习惯与食品的种类。 第十一周：制订家庭一日三餐的健康食谱。 五月 了解健康与锻炼 第十三周：调查学生及周围人的锻炼情况，做好调查问卷。 第十四周：学生上网查找有关体育锻炼的相关资料。并相互交流。 第十五周：制订每周体育锻炼计划表。 第十六周：交流各自体育锻炼计划的实施。 六月 了解健康与心理 第十七周：通过调查学习了解“心理健康”的含义及相关知识。 第十八周：请专家做“心理健康”的讲座。 第十九周：学习心理疾病的病症及预防和治疗。 第二十周：学生每人制作一份健康小报。 七月 总结 第二十一周：整理资料，汇报研究成果。 六年级： 第一周： 确定研究主题：“绿色饮食文化”。 第二周： 成立活动小组，制订活动计划。 第三周： 通过查找资料，知道“绿色食品”名称。 第四周： 通过调查学习，能正确理解“绿色食品”的含义。 第五周： 通过实践，能认识并区分“绿色食品”标志。 第六周： 设计“绿色饮食文化”调查表。 第七周： 在学校周边饮食店开展调查活动并记录。 第八周： 深入全市饭店开展调查活动并记录。 第九周： 汇总调查情况，并填好调查表。 第十周： 整理调查问卷，撰写报告。 第十一周： 制订家庭一日三餐的饮食计划。 第十二周： 交流家庭一日三餐的饮食计划，说说实施情况。 第十三周： 为少年儿童设计一套“绿色饮食”菜谱。 第十四周： 为老人设计一套“绿色饮食”菜谱。 第十五周： 汇报综合实践活动成果。 advice; (B) responsible for the authenticity, accuracy, and integrity; (B) the account manager should follow the principles of truthfulness, accuracy and completeness, based on field survey and non-survey, a comprehensive grasp of customer information, with particular emphasis on investigation of advice; (B) responsible for the authenticity, accuracy, and integrity; (B) the account manager should follow the principles of truthfulness, accuracy and completeness, based on field survey and non-survey, a comprehensive grasp of customer information, with particular emphasis on investigation of advice; (B) responsible for the authenticity, accuracy, and integrity; (B) the account manager should follow the principles of truthfulness, accuracy and completeness, based on field survey and non-survey, a comprehensive grasp of customer inf