上传 五年级下美术计划教案.docVIP

__2013__年__春__季 学期计划 __2013_年__春__季学期_五__年级__美术学科教学工作计划 学生 情况 分析 五年级同学经过前期美术学习，已掌握了基本的绘画表现与造型表现技法，对美术学习兴趣浓厚。大部分同学形成了良好的美术学习习惯。 教学内 容 分 析 本册教材包括下面一些内容：本册教材教学内容的分析： 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感一册教学目标：学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。　　学习泥塑、纸雕等方法，制作作品用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。　　学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味二教学重点： 三教学难点学期上课为周，除去节假日和复习，实际上课时间为周，共节。根据教学内容，具体安排下：1、了解、学习风景画的表现方法。 2、学习图案的设计的基本方法。3、培养学生组织安排版面的能力。4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。学习图案设计的基本方法。组织安排版面的能力。彩色笔、尺子一、导入新课1、模拟情境：邀请外国朋友到家乡来做客，学生为他们当小导游。2、带领外国朋友观赏四季杜鹃。3、景点介绍：引导学生丰富景点的知识介绍，突出对杜鹃花的祥细描述。4、出示杜鹃花图片，引导认识其形象特征。5、老师小结：对图简要概括特征。二、欣赏认识1、出示两张杜鹃花图形（其中一张为图案化造型），让学生欣赏比较。2、引导学生找出其造型风格差异。3、教师概括，明确图案画的特征。三、学习制作1、图案化方法：概括提炼、变形美化。2、尝试制作：为杜鹃花设计一个图案化形象。（学生制作，教师巡视指导）四、展示评价(( 内容：逛大街 教学 目标 1、引导学生记忆、想像，理解物体近大远小的空间关系，表现出逛大街的热闹场景。2、能较好的掌握画线的基本方法，并用线条较准确的描绘出物体的形状和结构特征。3、培养学生关心社会，热爱家乡的情感。理解物体的远近关系和画线的基本方法。理解物体的远近关系和画线的基本方法。彩色笔导入1、听声音(人的喧哗声)2、提问：（1）刚才你们听到什么声音?（2）通过听到的声音，你想到了什么地方?（3）这些声音会给你带来什么感受?（4）大街上，你能看到些什么?二、图片欣赏1、街头小设施2、建筑物3、人物4、街市图片三、介绍相关知识1、认识不同视角及构图类型2、透视知识（1）近大远小（2）近清楚远模糊(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((( 备注 内容：聪明的机器人1 教学 目标 1、学习设计机械手和制作机器人模型的方法。2、掌握机械立体形的画法，运用各种媒材进行机器人造型活动。3、发展空间想像力，初步形成设计应用意识。培养探索科技的兴趣和热情。学习设计机械手和制作机器人模型的方法。掌握机械立体形的画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。一、欣赏导入1、欣赏机器人动画和影像片断。2、引导提问：你了解机器人吗?你是从哪里了解到机器人的有关信息的?学生自由交流，谈论机器人。3、认识机器人：你认为机器人是什么呢?是人吗?是机器怎么又叫机器人呢?我们给它取名机器人，并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维能力，并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特殊功能。正因为这样，我们才惊讶机器人的聪明程度。板书课题：聪明的机器人。二、认知结构，尝试训练。1、了解机器人的作用。引导思考：机器人到底有什么特别之处呢?我们来看一看机器人的类型有哪些，分别都能做什么。机器人分为两大类：即工业机器人和特种机器人。所谓工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人。而特种机器人则是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人。包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人、机器人化机器等。在特种机器人中，有些分支发展很快，有独立成体系的趋势，如服务机器人、水下机器人、军用机器人、微操作机器人等。机器人的类型不同，它的作用也就不同。2、认识机械手