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楚雄市北城小学教育科学研究课题 申请、评审书 学 科 分 类 小学数学 课 题 名 称 小学数学参与式活动课堂中展示分享的有效性研究 课 题 负 责 人 王思光 填 表 日 期 2015年9月 申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。 申请者（签章）：王思光 2015年9月29日 填 表 说 明 一、申请书各项内容，要实事求是地逐条认真填写。表达要明确、严谨，用电子文档。 三、申请书报送一份，请用A4纸，双页打印，于左侧装订成册。 五、部分栏目填写要求 课题名称——应准确、简明反映研究内容，最多不超过25个汉字（包括标点符号）。 主题词——按研究内容设立。最多不超过3个主题词，词与词之间空一格。 学科分类——填所报学科专业名称。跨学科的课题，填写为主的学科名称。 课题组主要成员——指必须是真正参加本课题的实质性研究工作，并在课题组内起主要作用的人员，不包含课题负责人，最好能跨学科。 预期成果——指最终研究成果形式，可选报1项或2项。例如，预期成果为“专著”填“A”，选“专著”或“研究报告”填“A”和“C”。字数以中文千字为单位。 一、数据表 课题 名称 小学四年级数学参与式活动课堂中展示分享的有效性研究 主题词 数学参与式活动课堂 展示分享 有效性研究 学科 分类 小学数学 研究 类型 应用型 负责人姓名 王思光 性别 男 民族 汉 出生日期 1973.7 专业 职务 小学高级教师 最后学历 本科 研究 专长 数学 电子信箱 1833459813@ 课题 组 主 要 成 员 姓 名 性别 出生年月 专业职务 学 历 研究专长 李萍 女 1969年03月 小学高级教师 本科 数学教学 李丽琼 女 1972年07月 小学高级教师 本科 数学教学 杨会兰 女 1973年04月 小学高级教师 本科 数学教学 顾华斌 男 1980年9月 小学高级教师 本科 数学教学 预期成果 B C A．专著B．论文C．研究报告D．其他 单位： (千字) 项目研究 起止日期 2015年9月至2016年6月 二、本课题研究的主要内容和预期目标 主要 研究 内容和 意义摘要（限120字） 四年级数学课题组，从深化 “参与式活动课堂”为总目标，结合四年级学生之前“参与式活动课堂”中需要着力改进的地方，确定以“小学四年级数学参与式活动课堂展示分享环节中的有效性”进行案例研究。研究的意义是全力提升四年级数学教师设计关键问题、策划学习活动、编写学习活动方案的实施能力，全心经营好以学习活动为主、学习活动以小组工作为主的课堂教学，全面提升综合素质评价与合作学习能力。 预期目标和 成果 （限100字） 通过对“小学四年级数学参与式活动课堂展示分享环节中的有效性”的案例研究，老师能在新知学习课型中、在练习和单元复习课型中的展示分享环节有可操作性、科学性的研究成果，加速推进以学生学习为中心，以学习活动为主线参与式活动课堂成果的应用率。 三、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成果名称 著作者 成果形式 发表单位或出版单位 单位 发表出版时间 小学生习作能力培养途径的研究 王思光 课题报告 论文 大地基乡中心小学 2012年6月 小学中年级计算教学错因分析及策略研究 李萍、李丽琼、杨会兰、王思光 课题报告、案例、论文 北城小学 2015年7月 小学低段数学课堂中倾听习惯的培养 李萍、李丽琼、杨会兰、 课题报告、案例、论文 北城小学 2013年7月 四、课题设计论证 1.选题：北城小学从2010年起与全市小学同步推进以“参与式”为主体的课堂教学改革，5年的努力，课堂教学改革在课堂组织形式、学习方式、教学方式、学生学习主动性、学生学习的主体性五个方面取得了一定的的成效。今年，四年级数学课题组，从深化 “参与式活动课堂”为总目标，结合四年级学生之前“参与式活动课堂”中需要着力改进的地方，确定以“小学四年级数学参与式活动