定兴三中高中新程学分认定.docVIP

定兴三中高中新课程学分认定办法(试行) 根据教育部《普通高中课程方案〈实验〉》、《河北省普通高中课程改革实施意见》和《河北省普通高中学分管理办法〈试用〉》等要求，我校从2009级开始全面推行高中学生学分管理。为做好我校高中新课程试验的学生评价工作，加强学分管理，特制订本办法。 组织机构 学分认定工作委员会 主任：张占元（校长）：全面负责学分管理，学分认定第一责任人。 副主任：岳元龙（副校长）：全面指导学分认定。 成员：刘斌山（教务处主任）：具体制订学分构成与管理办法，全面落实学分认定工作和学分仲裁具体工作，组织领导教务处有关人员，初步确认学分认定，处理学分认定存在的疑难问题，落实学分的录入、汇总，存档工作。 常树刚（德育处主任）：负责综合实践活动领域中社区服务和社会实践活动课程的计划制定、落实及相关学分的认定工作。 张树红（教研主任）：负责综合实践活动领域中研究性学习课程的计划制定、落实及相关学分的认定工作。 年级主任：负责落实、协调各科学分认定工作，具体处理学分认定过程中出现的有关问题。 班主任：结合年级主任监督、协调、配合各学科教师完成本班学生过程性评价，落实社会实践活动，研究性学习，社区服务等活动课程的实施，材料的收集、学分的初步认定、统计、录入工作并做好学生的基础素质评价。 备课组长：安排指导本学科教师完成学科学分评定工作。 任课教师：按规定完成本学科过程性评价和水平考试评价成绩记载、学分统计、录入工作。 学分认定工作仲裁委员会： 主任：岳元龙 副主任：林水、赵海成、常树刚、刘斌山、张淑玲、张树红、陈国、张春明、李占春、张友、李士国。 成员：各学科组组长，各班班长，各班学习委员 职责：负责接收对学分的认定过程中学生的申诉、调查、核实。 学生毕业的学分要求 1、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。 2、必修学分修习的规定：学生在高中三年必须获得所有学习领域的全部必修模块的116必修学分（包括综合实践活动的23学分）。 3、在选修Ⅰ中至少获得22学分，选修Ⅱ中至少获得6学分。 4、总学分达到144学分。学生修满144学分之后方可毕业。学生获得144个学分后，还可以根据个人兴趣、爱好和发展修要选修更多的模块，并获得更多的学分。 5、课程设置与学分分布： 学习领域 科目 必修学分 选修学分I 选修学分Ⅱ 学分 学时 学分 学分 学分 学时 语言与 文学 语文 10 180 根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同基础（必修）上各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生有条件地按课程要求选择学习。 学校根据当地社会、经济、科学、文化发展的需要和学生的兴趣及学校的特点，开若干选修模块供学生选择学习。 英语 10 180 数学 数学 10 180 人文与 历史 思想政治 8 144 历史 6 108 地理 6 108 科学 物理 6 108 化学 6 108 生物 6 108 技术 信息技术 4 72 通用技术 4 72 艺术 艺术或美术、音乐 6 108 体育与健康 体育与健康 11 98 综合实践活动 研究性学习活动 15 270 社会实践 6 10日 社区服务 2 3周 高中毕业学分要求 144学分 2448学时 116 1944 22 396 6 108 学分认定的基本原则 学生修习的学分由学校根据相关规定认定，学分分值取整数。 学分是评价学生课程修习情况的一个重要的客观依据，评价旨在检查学生修习情况，促进学生的学习和成长。 学分认定既要重现学生的学习结果，又要关注学生的学习过程，既要有教师的评价，又要能反映学生的自我体验，实现终结性评价与过程性评价相结合。推行学生学业考核成绩与成长记录相结合的综合评价方式。 学分认定办法要简明、客观、科学、可操作性强，力求达到客观、公正、公平、公开。 学分认定的基本程序： 学生申请→任课教师初步认定→报教务处复核→学校学分认定委员会→学分认定委员会组长签署意见→公示→存档 学生按要求学完一个模块的课程，并通过学校组织的考试（考核），由学生或任课教师向学校学分认定委员会提出学分认定申请，并提交相关的证明材料（学生学习的有关资料和学生过程性评价的自评、互评、教师评价结果）。 学科任课教师或综合实践活动指导教师根据学分认定条件进行对照，提出学生学分认定的初步意见。 学校学分认定委员会对学生申请和任课教师提出的初步意见进行审核，作出认定结论，并由学分认定委员会主任签署意见。 “同意认定”学生学分的，应在学校范围内公示。“不予认定”的，要书面通知学生并告之原因。 学科教师将学分记入学生学籍表并存档。 学生对学校作出的学分认