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观察报告如何撰写 第三节 观察报告的撰写 一、观察报告基本概念 观察是日常生活中个体获取外界信息经常采用的一种手段。观察法作为教育研究的一种科学方法，是观察者本着一定目的，有计划、系统地对某一现象进行观察，做出必要的记录，再根据各项统计指标进行定性和定量分析与评价的研究方法。对某一现象进行观察后，对其结果写成的文字材料，就是观察报告。观察报告是观察研究的成果表现形式。观察的不同类型会影响教育观察报告的形式，例如定量观察报告和定性观察报告在表述形式就有所区别。 二、观察报告基本要素 作为学术论文的教育观察报告，一般有简介部分（如标题、署名、摘要与关键词）、研究背景、研究步骤、研究结果和讨论和参考文献等五个主要部分。如果需要，还可以把获得的重要数据以附录的形式列出。 （一）研究背景 这部分也叫“问题的提出”，用以说明研究问题的背景。主要包括：本研究所要达到的目的；本研究的研究假设；本研究的研究缘由、重要性，文献综述；本研究的研究问题以及关键术语的界定。 研究目的通常表现为研究者阐明自己感兴趣并且认为很重要某个领域的某个方面，从而为人类总体知识和实践作出一定贡献。在我国教育研究中，定量研究比重很小，教育定量观察的比重更小。而教育定量观察无论是对于某些基础学科建设还是对于指导教师的课堂教学实践都具有很重要的意义。 研究缘由阐明本项研究的重要性以及为什么选择特定的研究方法（在此指教育定量