朱子三年级综合践目 标 引 导 案.docVIP

目标引导案 设计老师 钟佃亮 审核人 刘景国 执教老师 钟佃亮 执教时间 课型 新授 序号 1 学习内容 单元1 人与自然.美丽的白雪 （确定主题，设计活动方案） 学习目标 能用优美的语言赞美白雪；通过观察各种雪花的形状，认识几何图形。 重点难点 难点：通过观察各种雪花的形状，认识几何图形。 重点：养成自觉探究的好习惯 板书设计 确定主题，设计活动方案 观察雪花的形状 执教教师修改案 课前预习 你观察到的雪花都有哪些形状？用不同的方法记录下来。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 温故互查 1.同学们还记得我们以前学习过的有关雪的知识吗？ 2.谈话导入：下雪了，一朵朵雪花像活泼的小精灵在空中飞舞。不一会儿，大地铺上了白地毯，小树戴上了白帽子……。同学们，你们喜欢白雪吗？你们喜欢下雪的场景吗？让我们一起走进雪的世界，去观赏、去游戏、去感受吧。 3.制定“美丽的白雪”研究方案。 合作探究 1、欣赏雪景（出示课件） 2、师评价。 3、出示课件欣赏雪花形状。 自学感悟 1.记录雪花的形状。 2.汇报记录结果。 和小组同学说一说 学生讨论雪花的形状，自己画下来，并展示。 1.记录雪花的形状。 2.汇报记录结果。 过关展示案 执教教师修改案 1、你观察到的雪花都有哪些形状？用不同的方法记录下来。 2、继续观察雪花的形状。 目标引导案 设计老师 钟佃亮 审核人 刘景国 执教老师 钟佃亮 执教时间 课型 新授 序号 2 学习内容 单元1 人与自然.美丽的白雪 学习目标 走进自然，切身体验自然对人类生活的影响。养成自觉探究的好习惯。 重点难点 难点：养成自觉探究的好习惯。 重点：走进自然，切身体验自然对人类生活的影响。 板书设计 白雪与我们的生活 执教教师修改案 课前预习 继续查找资料，了解雪与人们生活的联系。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 温故互查 1.我们观察到的雪花的形状有哪些？ 2.雪花的形状真是千变万化，它不仅给我们美的享受，还与我们的生活息息相关。这节课我们就来研究雪花和我们的生活有什么联系？板书（白雪与我们的生活） 自学感悟 （1）“瑞雪兆丰年”这句谚语是什么意思呢？ （2）下雪天，有什么防滑的小窍门呢？（3）有哪些关于雪的谚语？ （4）听说下雪对小麦过冬很有益？为什么？ 组织学生交流讨论你有什么问题，写下来：（ ） 合作探究 小组汇报采访找到的答案。 查找资料 填写“白雪与生活的关系”资料卡 合作伙伴之间互相说说。 学生交流讨论 过关展示案 执教教师修改案 1、 谈谈自己的收获。 2、继续查找资料，了解雪与人们生活的联系。 目标引导案 设计老师 钟佃亮 审核人 刘景国 执教老师 钟佃亮 执教时间 课型 新授 序号 3 学习内容 单元1 人与自然.美丽的白雪 学习目标 能用自己喜欢的方式表现美丽的雪花。 重点难点 难点：用自己喜欢的方式表现美丽的雪花。 重点：用自己喜欢的方式表现美丽的雪花。 板书设计 表现美丽的雪花 执教教师修改案 课前预习 冬季飘落的雪花，不仅为我们带来了美丽的图案，带来了丰收的喜悦，也为我们带了许多优美的文章和歌曲。搜集优美文章和歌曲。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 温故互查 1.同学们还记得雪花有哪些形状吗？ 2.雪花是纯洁而神圣的象征，雪花还是可爱和无私的天使。你想用什么方式来表达对雪花的喜爱呢？这节课我们就来用自己喜欢的方式表现雪花。板书（表现美丽的雪花） 合作探究 1、画一画白雪 2、拍一拍雪景 3、剪一剪雪花 4. 编创童谣 赞美白雪 冬季飘落的雪花，不仅为我们带来了美丽的图案，带来了丰收的喜悦，也为我们带了许多优美的文章和歌曲。 播放歌曲《雪绒花》。 学生合作： 1、画一画白雪 2、拍一拍雪景 3、剪一剪雪花 4. 编创童谣 过关展示案 执教教师修改案 1、小组创办一份关于白雪的