函数在生活中的应用探究.docVIP

函数在生活中的应用探究 一、问题提出 数学教学中的实践活动是数学连接生活和社会的桥梁。学生在学习了高中《数学》第一册第二章函数后，对函数在实际生活中的应用产生了浓厚的兴趣。为此高一（6）班学生自发组织成4～6人小组，在老师的带领下，先后去了国税局、活塞环厂、物价局，寻找函数在生活中的应用，最后我们将目光锁定在电信局。随着社会的发展，手机已普遍进入千家万户，且手机卡的种类也多种多样，但哪种手机卡最实惠呢?带着这样的问题，高一（6）班数学小组的5名同学拿着老师开的介绍信去电信局进行研究性学习——函数在生活中的应用实例调查。 二、研究过程 11月9日，5名同学来到了中国移动通信营业厅，经过询问，他们终于获得了许多关于手机卡方面的信息。返校之后，他们潜心研究，多次请教老师和同学，将所获得的信息，编拟成了一道应用题，并建立了相应的数学模型。他们首先在班里展示交流，效果却不尽人意。但失败没有使他们气馁，在老师的鼓励下，他们于11月22日下午，再次去了中国移动公司，经过调查，获得了更多的信息，并对原题再次修订，在老师的指导和讲解下使函数模型更加完善。现将研究结果展示如下。 三、研究成果 中国移动通信公司有以下两种通信业务： “乡村行”月租16元，本地主叫0.6元／分，每月话费超出16元，免月租费。“全球通”月租50元，本地主叫第一分钟0.4元，第二分钟0.25元，第三分钟开始每分钟0.15元。若