高中歷史教学论文运用多媒体电脑辅助历史课堂教学.docVIP

运用多媒体电脑辅助历史课堂教学近几年来，国内外多媒体辅助教学发展十分迅速，多媒体教学手段的运用，一改往日在教学中枯燥、乏味、呆板的理论说教和单纯语言讲解的教学模式，有利于将较多的知识信息，以较丰富的感观形式再现于课堂教学中，它大大增强了课堂教学的直观性和感染力，提高了教学效果。 　　历史学科包涵着极其丰富的时空变化，历史现象纷繁复杂，历史人物千千万万，历史事件层出不穷，在传统的一支粉笔、一块黑板的教学手段下，仅依靠教师一言堂的讲解是很难表达丰富的历史知识的，而运用多媒体电脑辅助教学是最能发挥其功效的。1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，获得新知识的能力，分析和解决问题的能力。使用多媒体教学是提高历史课堂教学质量的先进教学手段，也是教学现代化的重要标志之一。本文拟就运用多媒体辅助历史教学的作用谈一下笔者的做法和体会，以求抛砖引玉，并敬请同行们指正。 　　第一，激发兴趣，活跃课堂。 　　多媒体教学手段的新颖性、多样性、生动性、趣味性，是吸引学生注意、激发学习动机和提高学习积极性的重要条件。兴趣和爱好是最好的老师。上历史课也如此，一段声形并茂的历史画面很容易