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广西商业高级技工学校 教师学期授课进度计划 (第　2014-2015　学年 第 二 学期) 课程 网络综合布线与施工 专业 电子电器应用与维修 班级 2013-18班 教师 胡钦宝 审 批 签 字 教研室主任 年 月 日 教务科科长 年 月 日 教学副校长 年 月 日 学期教学周数分配 教学 周数 其 中 授课 入学教育 军训 劳动 机动 复习 考试(考查) 22 18 1 1 1 1 授课课时分配 授课 周数 周课时 授 课总时数 其中 理论 实训(实验、活动) 单元考核 （模块考核） 18 4 72 22 42 8 期末完成情况 计划授课课时 实际完成课时 完成率% 检查者签名 检查日期 课程授课计划表（表1） 课 程 教 学 目 标 知识目标 能力目标 素质目标 1.以校园网网络综合布线项目为例掌握综合布线工程项目内容、目标及要求，熟悉相关知识，包括定义、组成、特点、发展过程及前景、了解国际国内布线标准； 2. 分析工程项目需求，了解综合布线系统的设计等级、设计一般原则、设计主要步骤和各工作区设计方法、最后完成校园网项目工程设计； 3.掌握双绞线、同轴电缆及光缆的组成、特点、性能及分类，双绞线、同轴电缆及光缆的选择方法，了解无线传输介质的特性，掌握各种布线组件的名称、功能、分类及相应特点； 4.掌握综合布线施工准备阶段中的基本要求、了解综合布线的各种施工工具； 5.熟悉几种常用的测试仪器的使用，掌握双绞线网络和光纤网络的测试方法和技巧，了解综合布线系统的工程验收的相关技术规范； 1.能够分析真实工程任务，掌握综合布线工程施工方法，会使用各种布线组件； 2.熟悉网络综合布线系统设计的一般原则和设计步骤，以及各子系统的设计要点； 3.能够熟练地使用Microsoft Visio绘图软件完成典型施工图纸； 4.能够计算工作区系统、水平系统中线缆的用量，插座的数量； 5.能使用实际工程中各种施工工具，掌握综合布线实际工程中三种主要线缆施工的基本要求、施工要领及技巧； 6.使用线缆制作工具（剥线钳、压线工具、打线工具、光纤连接器压接钳）制作各种线缆； 7.了解各种文档的结构和内容，在实际工程中能够对文档进行管理； 8.通过认知厂商和商品，能够选购网络布线产品。 1．通过是循环节培养学生的工程意识、工程习惯，养成严谨务实、积极进取、适应网络综合布线工作的良好的职业素养。 2．团队协作能力，与他人合作，相互沟通，互相帮助。 3．培养学生的职业能力，养成善于学习、敢于创新、执着专注的职业情感。 授课学生及 班级情况 分 析 学生已经经过一年的专业学习，基本掌握了计算机基础及应用相关的知识，专业学习有了一定的基础，但是对计算机技术专业的实际操作以及网络综合布线的施工还知之甚少，通过这个学期的学习，把之前的计算机方面的知识与本学期网络综合布线与施工联系起来，让学生能够更好的理解和掌握结构化布线系统。 本课程对学生实施就业指导的措施 1. 教材采用新知识、新技术、新工艺、新方法，深化职业教育改革，使学生学到新内容，教学具备职业教育特色。 2. 该门课是计算机及应用专业的主干课程，它的任务是培养学生具有较扎实的综合布线基础知识，具有较强设计能力和操作能力。 3. 通过完成任务，学会正确利用网络搜集信息，应用实训指导书、学习工作页解决问题的过程与方法，提高学生发现、分析、解决问题的能力。 4. 注重基础理论知识学习，强调对学生能力的培养，因为《网络综合布线实用技能教程》课程，即是实践性很强的课程，又是理论知识较多的课程，通过学习让学生掌握了综合布线的基础知识基本技能，为后面能力的培养，做了准备。 5. 注重经验和体验的分享，加强和提高学生的综合职业能力。 本课程对学生实施德育教育的措施 1. 通过本课程的学习，不仅要学会专业的知识，还帮助学生树立正确的世界观和人生观，提高学生的道德修养。 2. 采用丰富多彩的教学形式和教学手段，感化、熏陶学生，使学生养成良好的职业习惯，从而为学生今后的发展服务。 3．团队合作：分组教学，通过团队训练，培养学生团结协作，互助配合的精神。 4．环境卫生：在授课过程中和课程结束后，提醒学生爱护机器设备，注意保持周边环境卫生，共同维护教学环境。 教材名称、版本等主要参考资料的分析 参考教材：电子工业出版社 中等职业学校教学用书计算机系列规划教材《网络综合布线与施工》 裴有柱 主编 该书特色分析： 1．本书遵循