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艺考生高考地理一轮复习教学计划 程莲莲 一、指导思想 认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以年级组、教研组的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。 二、学生分析： 学生情况：艺考生基础相对差别较大，整体基础一般。基础知识掌握较差，且解题能力不够理想。 三、备考依据： 地理教材：《初高中地理课程标准》、《地理学科考试大纲》、《地理教学大纲》 高中教材必修一、二、三，选修三、五、六共6本， 初中教材中国地理与世界地理共4本 四、工作目标： 进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求： （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 五、复习进度及教学安排 自2013年2月27日-----2013年4月30日 （包括节假日 约9周，每周3大课时 27大课时） 周次 日期 复 习 内 容 课时/周 1 8.22/8.28 地球、地图部分复习 4 2 8.29—9.4 第一单元 行星地球复习 5 3 9.5—9.11 第一单元行星地球复习 及单元综合练习与检测 5 4 9.12—9.18 第二单元 大气复习 及相关练习的讲解 5 5 9.19—9.25 第二单元 大气复习 及单元综合练习与检测 5 6 9.26/10.2 第三单元地球上的水 4 7 10.3—10.9 第四单元地表形态的塑造 4 8 10.10—10.16 第五单元 自然环境的整体性和差异性 单元综合练习、检测及高中必修一综合强化训练 4 9 10.17—10.23 人口的变化复习及相关练习的讲解 城市与城市化复习及单元综合检测 5 10 10.24—10.30 农业地域的形成与发展复习及单元综合练习与检测 4 11 10.31—11.6 工业地域地域的形成与发展复习及单元综合练习与检测 3 12 11.7—11.13 交通运输布局及其影响和 人类与地理环境的协调发展 4 13 11.14—11.20 高中必修二部分的综合强化训练 必修三地理环境与区域发展和 区域生态环境建设 4 14 11.21—11.27 区域自然资源综合开发利用和 区域经济发展、区际联系与区域协调发展 4 15 11.28—12.4 选修五自然灾害与防治 选修六环境保护 5 16 12.5—12.11 中国地理概况（政区、地形、气候、 河流、工农、交通、商、旅等）复习 6 17 12.12—12.18 中国的区域差异与地理分区（区域差异、 北方和南方地区、西北和青藏地区）复习 6 18 12.19—12.25 世界地理 6 19 12.26—1.1 世界地理 6 20 1.2—1.8 区域地理综合测试 4 21 1.9—1.15 自由复习备考期末考试 4 六、复习思路 本阶段以单元复习为主，准备按下列步骤进行：（1）看：看教材、看练习册上的知识板块、看原来的听课笔记。看练习册上的知识板块 是重点，学科组在制定计划时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往经验）。（2）讲：主要是讲主干知识点。重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。（3）记：留出一定的时间让学生记忆。（4）练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节。（5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。（6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。 自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。（1）自然地理一般以教师系统讲授为主；（2）人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。引导学生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用；（3）区域地理的复习，则要学生自学为主，教师关键是设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。区域地理可采用分散复习和集中强化复习相结合的方法，在复习必修内容时，对相关初中内容进行补充，并在必修复习过程中适当添加世界地理一天一图训练。完成后，再根据时间和效果把握复习方式。初中地理的复习重点放在：一是有关地球与地图知识；二是世界地理