挥公实验中学小组建设及优化提升.ppt

高效课堂小组建设及优化提升 任宁 挥公实验中学 高效课堂的灵魂 小组学习已经成为高效课堂的基本单元，如何让学生的行为、认知、情感参与到小组合作中来，使合作学习具有实效，是大家十分关注的问题。可以说，高效课堂的高效关键在于学习小组的高效，建设、培训好一个小组也就把握住了高效课堂的灵魂，下面我就从四个方面解读一下小组建设中的优化提升。 小组组织建设及优化提升 二、中期融合动态小组 动态小组就是小组人数可以依据需要自由变动，呈动态形式。即可以2人一组、4人一组、6人一组等。学生根据需求以自己的前后左右甚至跑动临时组成能解决问题的研究小组。 动态小组的出发点是在学生有需求合作意愿时自发组成小组，教师一定要明白，分组讨论是形式，解决问题是根本，因此允许学习风格特殊学生自己独立学习。 三、班额过大可以大组下设小组 班额超过50人以上班级也可采用大组下设平行的两个小小组的方法进行分组。依照原来小组划分的原则，4个人组成一个小小组，两个小小组组成一个小组。小组设立一个大组长（同时兼任一个小组的小组长）和一个副组长（即另一个小小组的