中国文化大学97年度上学期社会领域地理科教材教法课程教案表格.docVIP

中國文化大學97學年度上學期 社會領域地理科教材教法 課程 教案表格 _竹南_ 中學地理科教學活動設計 單元名稱 第四課 產業活動 教學日期 97/10/15 教材來源 康軒版國中社會三上第一本 第一單元第四課 教學時間 90分鐘(兩節課) 學生人數 30人 適用對象 九年一班 指導教授 鄭勝華 老師 教案設計者 吳佳華 教學方法 圖解法、講述法、討論法、電腦輔助法 教學資源 1.參考資料：康軒版國中社會三上第一本 2.參考網頁：72/data/new_page_2.htm (2008/10/15) .tw/CRUCTE/teachGeog/(2008/10/15) 3.教具：筆記型電腦、單槍投影機、Power Point、教科書、白板筆 教學目標 單元目標 具體目標 一、認知方面 1.認識第一級產業活動的種類、分布及特色 1-1說明農業活動主要糧食作物的種類 1-2說明世界主要糧食作物的分布 1-3說明世界主要糧食作物的經營特色 1-4說明農業活動主要經濟作物的種類 1-5說明世界主要經濟作物的分布 1-6說明世界主要作物的經營特色 1-7指出世界兩大類型林區的分布 1-8指出世界林業發達的國家 1-9說出世界漁業活動的種類 1-10指出世界漁場的分布 1-11列舉世界漁業發達的國家 1-12說明世界畜牧業的主要類型 1-13說出世界畜牧業的分布 1-14說出世界各種畜牧業的經營特色 1-15說明世界主要礦產的種類 1-16說出世界主要礦產的分布 1-17指出世界主要礦產的工業用途 2.認識第二級產業活動的區位要素、分布及特色 2-1指出影響現代工業的區位要素 2-2說明世界主要工業區的分布 2-3說明影響世界主要工業區分布的因素 2-4分析現代工業區位要素重要性轉變的因素 3.認識第三級產業活動的內容及重要性 3-1指出第三級產業活動的範圍 3-2說明商業貿易的種類 3-3說明商業貿易的重要性 3-4說明交通方式的種類 3-5說明交通對區域整合的重要性 3-6說明服務業的重要性 3-7說明服務業與經貿發展的關係 二、技能方面 4.討論鋼鐵工業的區位問題 4-1 計算不同時代產生一噸鋼鐵所需的原料 4-2 分組討論不同時代的鋼鐵工業區位 4-3 分組報告討論結果 三、情意方面 5. 關心產業活動的發展 5-1欣賞各種產業活動經營的智慧 5-2注意各種產業活動可能產生的問題 5-3體認產業活動對國民生計的重要性 能力指標 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態 1-4-7 說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案 教學活動流程 教學 目標 教學 活動 教學 資源 教學 方式 時 間 評 鑑 【準備活動】 一、教師 1.熟悉單元教材並蒐集相關資料、圖表，如各式食物、飲料的圖片。 2.擬定教學目標、撰寫教學計畫、設計與安排教學活動。 3.設計學習單 4.準備教學資源(電腦、麥克風、白板筆)。 5.了解學生起點行為。 二、學生 1.能預習或上網搜尋與產業活動有關的內容。 2.能協助準備教學媒體。 【發展活動】 一、引起動機 投影片 圖解法 5分鐘 能解釋 1.準備：老師準備有關第一級產業的圖片。 2.提問：請學生想想日常生活所吃的食物、飲料，來源為何？屬於何種產業？ 投影機 電腦 3.說明：從「民以食為天」的俗諺，探討第一級產業對我們生活所需的密切性。 二、教材內容 (一)說明課程內容與架構。 投影片 圖解法 10分鐘 能說明 1.講解第一級產業農業(主要糧食、經濟作物)的分布。 投影機 電腦 講述法 能列舉 能描述 2.說明世界森林的分布。 3.說明世界主要礦產：煤、鐵、石油的產區和產品流向，並分析主要產區及產品流向國家的地理位置。 (二)說明第一級產業之種類、特色。 投影片 圖解法 12分鐘 能指出 1.說明農、林、漁、牧、礦等種類、分布、特色。 2.分析第一級產業活動與自然環境的關連。 投影機 電腦 講述法 (三)同學互動分組討論。 投影片 討論法 10分鐘 能分 1.請同學分組討論，從農、林、漁、牧、礦中，分析其分布與發展。 投影機 電腦 組討論 2.配合學習單，討論出空格、答案。 學習單 【綜合活動】 (一) 引領學生閱讀課文重點和補充資 投影片 講述法 8分鐘 能綜 料。 (二)歸納此節課程重點，並詢問有否疑問。 投影機 電腦 合