《供应链管理》课标准—刘延维.docVIP

《供应链管理》课程标准 课程基本信息 课程代码 课程类别 学时/学分 适用专业:物流管理 二、 课程性质与目标 1.课程性质 《供应链管理》课程是，《》 2.课程目标 通过的学习，使学生能够掌握 技术知识目标： 掌握QR、ECR与CPFR、JIT与VMI、ERP 职业能力目标： 掌握供应链运作过程中的资源整合、网络设计、绩效评价、国际供应链管理。 职业素质目标： 掌握基本概念、基本思想、基本结构、基本程序、分类等内容 三、课程内容及教学设计 第一单元 供应链管理概述 本单元包括3个部分内容：供应链管理基础、供应链管理方法和供应链构建等内容。 第一部分　供应链供应链流程分析。供应链管理的产生背景概念；供应链流程分析供应链管理快速反应（ QR 有效客户反应（ ECR ）；协同规划、预测和连续补货（ CPFR ）QR和 ECR的共同特征。 2、掌握基于活动的成本控制法（ABC方法）、价值链分析（VCA）方法。 3、理解并掌握供应链管理的概念内涵主要内容供应链供应链委托——代理理论 第二部分　供应链管理中的顾客资源管理 （一）教学要求 1、了解顾客资源管理的重要性，掌握顾客资源管理所必须的技术和营销战略。 2、了解在线销售自动化的涵义、构成，熟悉企业内部网和目标市场的营销及使用企业内部网存在的管理问题。 3、了解在线顾客服务的要求，熟悉并掌握客户信息管理所采用的具体方法。 4、熟悉营销决策所必须的支持系统，掌握营销决策支持时的具体应用。 （二） 重点、难点 重点：客户信息管理所采用的具体方法。 第三部分　供应链管理下的生产计划和控制 （一）教学要求 1、了解供应链环境下的生产计划和控制的制定和特点，掌握供应链管理下的集成企业的生产计划和控制体系的模型和特点，分析运用供应链管理环境下的生产协调机制及信息跟踪机制。 2、了解现行生产计划和控制模式与供应链管理的差距。 3、熟悉并掌握供应链管理下生产计划制定方法和控制特点。 4、了解生产计划与控制系统总体的概念，熟悉总体模型及其特点。 5、熟练掌握协调机制的概念、控制模式及信息跟踪机制及使用企业内部网存在的管理问题。 （二） 重点、难点 重点：供应链环境下的生产计划和控制的制定和特点。 难点：协调机制、控制模式及信息跟踪机制。 第四部分　供应链管理环境下的库存控制 （一）教学要求 1、了解供应链管理下库存管理的方法，需求放大原理及库存控制的目标，掌握供应链管理下库存管理的优化法及特点。 2、掌握库存控制管理的基本策略，掌握供应链管理下的库存管理的特点。 3、了解需求放大原理与供应链库存中不确定性，掌握供应链管理下库存控制的目标。 4、了解多级库存优化与控制的方法。 5、了解战略库存控制——工作流管理的方法。 （二） 重点、难点 重点：供应链管理环境下的库存问题；基于供应链的库存管理与控制。供应链管理下的采购特点；供应管理下的即时采购策略；供应链管理下的供应商选择与管理。 供应链绩效评价指标体系；供应链企业激励机制。供应链企业组织与业务流程重构；供应链业务流程重构的实施。nternet/Intranet 的供应链管理信息技术支撑体系 5、掌握电子商务下的物流、供应链管理的组织及集成模式。 （二） 重点、难点 重点：电子商务的供应链信息组织与集成模式；EDI在供应链管理中的应用。 四、课程实施建议 1.教学方法 注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解比较深奥的理论，增加学生学习的兴趣。 学生课前预习和课后复习是非常必要的。在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题，这有助于学生对于问题的进一步理解。 文字教材：《》，出版社 编 制作跟教材配套的PPT课件。 5.教学条件 多媒体教室及实训室。 6.教学评价、考核要求 为保证课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。 考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点难度适中题量合适。期末考试成绩占总成绩的90%。 每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。 在学习过程中学生应完成一次期中考试，至少两次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（10%）。 制定人： 审人：