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《全国100所名示范卷》2016高三生物(人教版东部卷)一轮复习 第八单元 基因的本质 基因的表达
全国100所名校单元测试示范卷·高三·生物卷(八)
第八单元 基因的本质 基因的表达
(90分钟 100分)
第Ⅰ卷 (选择题 共50分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)
1.艾弗里将DNA酶处理的S型细菌的DNA加入到有R型细菌的培养基中,下列关于这一实验的叙述,不正确的是
A.该实验的培养基中只有R型细菌
B.该实验的目的是证明DNA酶不是遗传物质
C.该实验证明DNA的分解产物不是“转化因子”
D.该实验从反面证明了DNA是遗传物质
解析:该实验的目的是从反面证明DNA是遗传物质,同时也证明了DNA的分解产物不是遗传物质。
答案:B
2.将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如右图所示。下列有关叙述不正确的是
A.实验过程中,R型细菌内DNA发生了重组
B.曲线ab段小鼠体内还没形成大量的相应抗体
C.曲线bc段绝大多数的R型细菌转化成了S型细菌
D.cd段上升的原因可能是S型细菌降低了小鼠的免疫能力
解析:将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后注射到小鼠体内后,小鼠的免疫系统会产生抗体将R型细菌杀死,与此同时,已死亡的S型细菌的DNA会进入某些R型细菌体内,导致R型细菌转化为S型细菌,S型细菌能降低小鼠的免疫力,因此,一些未转化且未被杀死的R型细菌也会大量繁殖;肺炎双球菌转化的实质是发生基因重组,这种转化的效率比较低,只有少数R型细菌能转化成S型细菌;小鼠免疫产生抗体需要一定时间。
答案:C
3.用32P标记的一个噬菌体去侵染未标记的细菌,最后释放出100个子代噬菌体。下列说法正确的是
A.标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体
B.该实验可以证明DNA是主要的遗传物质
C.在子代噬菌体中,含32P的有98个
D.每个子代噬菌体中均有未被32P标记的脱氧核苷酸链
解析:噬菌体属于病毒,不能独立完成新陈代谢,不能直接培养,必须用其宿主细胞培养;噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是噬菌体的遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质;根据DNA半保留复制的特点,在最终释放的100个子代噬菌体中,只有2个含有32P。
答案:D
4.利用32P标记的噬菌体侵染细菌,结果上清液中放射性强,沉淀物中放射性弱。则最可能的原因是
A.培养时间过长
B.子代噬菌体没有从细菌中释放出来
C.亲代蛋白质外壳与细菌分离
D.亲代蛋白质外壳没有与细菌分离
解析:该实验中,沉淀物主要是细菌,32P标记噬菌体DNA,噬菌体侵染细菌,DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外;上清液中放射性强的原因可能是培养时间过长,细菌解体,子代噬菌体被释放出来。
答案:A
5.在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S 标记噬菌体的DNA和蛋白质,标记元素在图中所在部位依次是
A.①、④ B.②、④ C.①、⑤ D.③、⑤
解析:DNA的基本单位是脱氧核苷酸,32P标记的部位是①磷酸基,脱氧核糖和含氮碱基不含P;35S 标记的是蛋白质的R基团,其他部位不含S。
答案:A
6.某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,并重新组合为“杂合”噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测,见下表。其中预测正确的是
“杂合”噬菌体的组成
实验预期结果
预期结果序号
子代表现型
甲的DNA+乙的蛋白质
1
与甲种一致
2
与乙种一致
乙的DNA+甲的蛋白质
3
与甲种一致
4
与乙种一致
A.1、3 B.1、4 C.2、3 D.2、4
解析:本题考查遗传信息控制方面的知识,意在考查考生对图表的识别能力及对课本知识的理解能力。“杂合”噬菌体的遗传性状是由其所含的DNA决定的,如含甲的DNA,其子代的性状和甲种噬菌体相同。
答案:B
7.科研人员将提取出的“疯牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分别进行处理后,发现该病毒仍具有侵染能力,但用蛋白酶处理后,病毒就会失去侵染能力,该现象说明
A.“疯牛病”病毒不含蛋白质,含有核酸
B.“疯牛病”病毒不含核酸,含有蛋白质
C.“疯牛病”病毒由蛋白质和核酸构成
D.“疯牛病”病毒对核酸水解酶具有抵抗力
解析:用DNA水解酶、RNA水解酶处理后仍具有侵染能力,说明其不含核酸;用蛋白酶处理后,病毒失去侵染能力,说明其含有蛋白质。
答案:B
8.下列关于DNA分子特点的叙述,错误的是
A.双螺旋结构使其分子结构相对稳定
B.能通过自我复制传递遗传信息
C.能通过控制蛋白质的合成表达遗传信息
D.它的任何一个碱基改变,都会引起子代性状的变化
解析:由于一种氨基酸可能对应多个密码子,所以DNA中一个碱基改变后,转录形成的mRNA中变化后的密码子
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