九年级物理十六章学案.docVIP

户县纸房学校自主发展型导学案 班级 姓名 编号 09WL16-1 日期: 审批： 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！ 课题电压电压电电电压压 1课时1 设计者：杨雄娜 自研课（时段： 晚自习 时间： 10分钟 ） 1、旧知链接：（1）形成持续电流的条件是什么?（2）你知道电池的电压是多少？家庭电路的电压是多少？ 2、新知自研：自研教材P55-P58的内容。 展示课（时段： 正课 时间：40分钟） 【学习目标】1.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有什么？?2．知道电压的单位及换算，记住常见电压值?3．知道电压表的用途和符号，能识别和选择电压表的量程，会正确使用电压表测电压? 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 导学流程 自研自探 环节 合作探究环节 展示提升 环节 质疑评价 环节 总结归纳 环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策略 （内容·学法·时间） 展 示 方 案 （内容·学法·时间） 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 方 法 学 习 与 例题 导析 （25分钟） 应 用 演 练 （15分钟） 活动1：阅读课本55-56页填空： 1、一节干电池　　V ，1节蓄电池　　V 家庭电路　V ，人体安全电压为 V 2、电压单位：伏特（　　）千伏（　　）毫伏（　　）它们之间的换算关系是：1KV＝ V　1 V mV 3、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有　 。电源是提供 　的装置。电压的符号是 活动2：动手做图16.1-2实验 观察：①要在一段电路产生电流，它的两端就要有 ，②同一段电路，电压越高，小灯泡越 ，说明电路中的电流越 。因此，电源的作用就是给用电器两端提供 。 注意说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx” 的电流。 （二）怎样连接电压表 活动3：观察学生用电压表，阅读课本P57）动4：对比电流表，读出下图电压表的示数 V 活动5：1、取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压。2、将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压， U1（V） U2（V） U3（V） U（V） 得出结论，串联电池组的电压与各电池电压的关系： ①两人小对子 相互检查导学内容的完成书写情况并给出等级评定。 ②三人互助组 在小组长的带领下： 讨论思考中电压表的使用规则 ③六人共同体 大组长带领下解决组内未解决的问题，明确展示主题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演，确保人人有事做。 10分钟 展示单元一： 1、电压表的电学元件符号： 2、电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器　　　联；（2）电流从　　接线柱流进，从　　接线柱流出； （3）被测电压不要超过电压表的 ；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用 ，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为 量程测量。） （4）电压表　　　（能或不能）直接接在电源的两极上。 展示单元二: 试着写出在电压表上读数的步骤： 展示单元三：电压表和电流表使用有哪些相同和不同？ 课本59页“动手动脑学物理” 训练课（时段：晚自习 ， 时间：30分钟） “日日清巩固达标训练题” 自评： 师评： [A组]1、 学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是 A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过 B电路中只要有电压就会有电流 C.电压是电路中形成电流的原因 D电路中有电流,则电路两端一定有电压 2、家庭电路的电压为 V ＝ KV＝ mV 3、请读出图中电压表的示数： 。 4、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡L1和L2串联，电压表V测L2两端的电压。 [B组] 1、如图（课本第59页 图16.1--9）甲图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V， 乙图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V， 丙图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V。 2、下图中用电压表测量灯泡L2两端电压正确的是 3、在测电压时，先用0-15V量程试触后的示数是2.6V，则下一步应该 4、思考题：一个蓄电池的正负极已经模糊，如何利用电压表判断蓄电池的正负极？ ●物理阅读 电压是形成电流的原因 电荷的定向移动形成了电流。但为什么电荷会发生定向移动呢？我们拿身边的一个例子来研究一下： 如图，左图是水流形成的过程图，右图是电流形成的过程图，利用类比的方法分析，其中水流相当于电流，涡轮（利用水流工作的机器，例如水车）相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源。由图可知，水流的形成是由于水路中存在着水压的缘故，它由抽水机提供；同