12.司马迁发愤写史记详解.ppt

完璧归赵 四面楚歌 胯下之辱卧薪尝胆 指鹿为马 知道这些故事的主人公是谁吗？ 入狱 监狱 读准字音： 阅读第1小节 阅读第2小节 阅读第3小节 阅读第4小节 试着根据故事的起因——经过——结果把课文分成三段，并说说段意。 1 2 3 4 品读课文 勤奋刻苦 因此，司马迁能写好《史记》，靠的是： 再读第一段，思考：司马迁为何如此“爱史”？ 源于母亲河的熏陶 源于历史故事的感染 受父亲的影响 文章开头为何强调司马迁爱史？ 为下文发愤写《史记》作铺垫。 既然写了司马迁的勤奋刻苦，那能否将题目改为司马迁勤奋写《史记》？为何要用“发愤”呢？还有其它意思吗？ 还有在逆境中努力，不屈的意思 文中怎样的逆境？文中又是怎样描写的？ 你能用一些词语来形容司马迁此时的心情吗？ 被处以宫刑后， 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。 “我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇！” 但是，同学们，司马迁此时能死吗？为什么？你们听，他的耳畔还传来了这样的声音。 他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 飞来横祸让司马迁蒙受不白之冤，但他并没有被打垮，而是重新燃起了生活的希望，继续写《史记》，这是需要多大的勇气啊！ 那接着，他是怎样做的？ 你读到了一个怎样的司马迁？ 没有司马迁 就没有我们今天的辉煌巨著《史记》 我们就不能很好地了解当时的历史 我们就看不到一种发愤的可贵精神 史记故事： 《卧薪尝胆》（勾践）、《纸上谈兵》（赵括）、《指鹿为马》（赵高）、《四面楚歌》（项羽）。 自己读读3小节，正当司马迁专心致志写作《史记》时，发生了一件什么事？司马迁又是如何面对的？ 灾祸？ 酷　刑 　　腐刑：又称宫刑，是使人失去生殖能力的刑罚，是最惨无人道、最灭绝人性的。受了这种刑罚，就成了像太监一样的人。它带给受刑者的，不仅是肉体上的巨大伤害，更使其心灵蒙受了永远的耻辱。它使正常人的身体残缺，心灵残缺，使一个原本顶天立地的男子汉再也不能昂首挺胸地活着！ 　　遭受酷刑的司马迁，真是痛不欲生，他（ ）。 一生？ 哪里看出“悲愤交加”？ 痛苦、痛不欲生 所以，《史记》是父亲的遗愿，更是他的理想和追求。 “人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！” 人死的有价值，在有生之年干一番事业。 人死的没有价值，没有意义。 所以，这时，他想： 怎样是重于泰山？怎样是轻于鸿毛？ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 忍辱负重 忍辱负重 坚忍不拔 不折不挠 顽强不屈 你又想对司马迁说什么？ 　　就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。 这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。 发愤是司马迁受酷刑后忍辱写成的《史记》！ 发愤是屈原遭到放逐后写成的《离骚》。 它是谈迁??????????? ?????。 发愤是海伦??????? ????????? 。 发愤是阿炳?????????????????????????????????????????? 。 发愤是?????????????????????????????????????????????? 。 发愤到底是什么？ “发奋”指振作起来。“发愤”指决心努力。 可以换成“发奋”吗？为什么？ ——史家之绝唱，无韵之离骚 * * * * * * * 司马迁发愤写《史记》 蔺相如 项羽 韩信 勾践 赵高 　　西汉史学家、文学家、思想家。10岁开始学习古文书传，20岁时，遍游南北，考察风俗，采集传说。初任郎中，后继承父亲司马谈之职，任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受了腐刑。但他忍辱负重，发愤著书，用了13年的时间，创作了名震古今中外的史学巨著《史记》。 了解司马迁： 　　《史记》，我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。在史学和文学史上都有很高的地位。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 了解《史记》： （1）司马迁为什么要发愤写《史记》？　　 （2）他又是怎样“发愤”写作的？　 （3）发愤的结果怎样？ 司马迁发愤写《史记》 处之泰然 国泰明安 稳如泰山 刑罚 酷刑 判刑 残酷 严酷 酷热 耗尽