景观小品设计理论教案---教案.学案.docVIP

景观小品设计（理论）教案 系 部： 艺术设计系 任课教师： 教师职称： 助教 授课对象： 14级园林技术 课程学时： 42学时 学年学期： 15-16学年第二学期 第 1 次课 学时 2 授课题目（章，节） 第一章 概述 授课类型（请打√） 理论课□ 研讨课□ 习题课□ 复习课□ 其他□ 教学目的： 通过本章的学习，使学生掌握园林景观小品的概念及特点；园林景观小品的功能及类型。 教学方法、手段： 利用投影展示一些景观小品设计图片，结合理论进行讲解，能够激发学生们的学习兴趣，使学生尽快的对这门课程有具体的认识和理解。 教学重点、难点： 教学重点：园林景观小品的特征、功能及类型 教学难点：园林景观小品的功能及类型 教学内容及过程设计 补充内容和时间分配 组织教学，正常进行 一、 课前导入 通过景观小品设计图片导入专业领域，增加学生的学习兴趣，提高学习效率。 教学主要内容： ㈠ 景观小品的概念 景观小品是景观中的点睛之笔，一般体量较小、色彩单纯，对空间起点缀作用。室内外空间中一切具有美感的、为环境所需、能满足人们某种日常行为而设置的人为小品构筑物就是景观小品，如一樘通透的花窗、一组精美的隔断、一块新颖的展览牌、一盏灵巧的园灯、一座构思独特的雕塑，乃至小憩的坐椅、湖边的汀步等。 ㈡ 景观小品的特点 1.景观小品属于构筑物，多由