用对立统一的观点看问题导学案2015最新带答案.doc

高二学案 班级: 姓名： 课前预习学案 【学习目标】 1.理解并掌握主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及其方法论 2.理解并掌握矛盾主要方面和次要方面的辩证关系及其方法论。 3.坚持两点论和重点论相统一的认识方法；学会对具体问题具体分析。 【重点】如何处理主次矛盾、矛盾主次方面的关系，具体问题具体分析 【难点】弄清主次矛盾、矛盾主次方面的含义 【基础知识梳理】 （一）坚持两点论和重点论的统一 1、主要矛盾和次要矛盾 （1）含义：主要矛盾：在事物发展过程中处于 地位、对事物发展起 作用的矛盾。 次要矛盾：在事物发展过程中处于 地位、对事物发展 作用的矛盾。 （2）辩证关系：二者 、 ，并在一定条件下 。 2、矛盾的主要方面和次要方面 不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一个矛盾中的两个方面的力量又是 。 （1）含义：在矛盾中处于 地位，起 作用的一方叫做矛盾的主要方面； 在矛盾中处于 地位的一方叫做矛盾的次要方面。 （2）辩证关系：矛盾的主要方面与次要方面既 ，又 ，并在一定条件下 。 注意：事物的性质主要是由 的 决定的。 3、方法论 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系的原理要求我们，要坚持 和 相统一的方法论。 （1）含义：坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到 ，又要看到 ；在认识某一矛盾时，既要看到 ，又要看到 坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握 ；在认识某一矛盾时要着重把握 ，要抓住 。 （2）关系：辩证法的两点论是 的两点论，而不是 ；重点论是看到 的重点，而不是 。我们要坚持 与 相结合的方法，反对形而上学的 和 。 （二）坚持对具体问题作具体分析 1、含义：是指在矛盾 原理的指导下，具体分析矛盾的 ，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个 ，是马克思主义的 。 2、意义：（1）具体问题具体分析是我们正确认识事物的 。 （2）具体问题具体分析是我们正确地解决矛盾的 。 问题 、抓中心、重心、重中之重、突破口、第一 要务 、根本途径、主题、核心”此类语言哲理是： 主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情要抓重点和关键。 判断矛盾主次方面的关键词：“抓主流、占主体、辩方向、识大局、认清形势、大于、强于、总体上、总的、性质、利大于弊、本质”此类语言哲理是： 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要分清主流和支流； 【课堂学习案】 【探究一】6.8万起事故，794人死亡。安全意识应该加强，急救常识也要增加。假设李某发生交通意外，导致皮外伤，骨折，失血过多，需要对此人进行救治，应该先进行哪一部救治？为什么？ 【探究二】 【探究三】 【探究四】考考你 1A． 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面 2.网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 A． 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面 3.中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要 4、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是： A． 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面 5、目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这种观点 A． 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面 6.下列谚语“射人先射马,擒贼先擒王”“牵牛要牵牛鼻子”“打蛇要打七寸”反映什么哲学道理？ 7.下列谚语“一个好汉三个帮 ”“一个篱笆三个桩”“荷花好看也要绿叶扶”反映什么哲学道理？ 【探究五】走出误区 1.事物的性质是由取得支配地位的主要矛盾决定的。 2.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 【课堂小结】 【当堂检测】 1．2015年是全面深化改革的关键之年。要抓好改革任务统筹协调，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，把需要攻坚克难的硬骨头找出来，重点解决体制性障碍和深层次矛盾。从哲学角度看，以上论述　A．强调了整体功能是部分功能之和B．强调了事物变化是量变与质变的统一 C．把握了矛盾主次方面的辩证统一D．坚持了重点论和两点论的统一 2．2015年，我国的扶贫工作继续在精准扶贫上发力，改过去扶贫时的“大水漫灌”为“滴灌”。精准扶贫的方法论依据是 A．矛盾具有普遍性B．矛盾具有特殊性 C．看问题要抓主流 D．具体问题具体分析 3．2015年2月2日，习近平强调，各级领导干部在推进依法治国方面肩负着重要责任，全面依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”。其哲学依据有 ①矛盾次要方面对事物性质也有影响作用②关键部分甚至对整体的功能起决定作用 ③矛盾主要方面在事物发展中起主导作用④主要矛盾在事物发展中处于支配地位 A．①②B．②③C．②④ D．③④ ．沙漠提议：“我沙土多，你水多，我们交换吧。”大海同意：“欢迎您填补我，但我已经有了沙滩，所以只要