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人教版语文八年级（上）文言文总复习?21、《桃花源记》???一、?词语解释???缘溪行?沿着?落英缤纷?落花???甚异之?诧异?豁然开朗?开阔的样子???俨然?整齐的样子?阡陌交通?交错相通???黄发垂髫?老人小孩?怡然?喜悦的样子???具答之?详尽?咸来问讯?都???率妻子邑人?妻子儿女?绝境?与世隔绝的地方???不复出焉?再?无论魏晋?更不必说???延至其家?邀请?处处志之?作标记???欣然前往?高兴的样子?无问津者?渡口???二、?翻译???1、芳草鲜美，落英缤纷。?芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。???2、土地平旷，屋舍俨然。?土地平坦开阔，房屋整整齐齐。???3、有良田美池桑竹之属。?有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。　???黄发垂髫并怡然自乐。?老人小孩都充满喜悦之情。???4、率妻子邑人来此绝境。?带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方???5、此人一一为具言所闻。?这个人详细的介绍了自已所听到的事。???6、此中人语云：“不足为外人道了。”?这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”　???7、寻向所志，遂迷，不复得路。?寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。???8、后遂无问津者。?此后就再也没有探访的人了。　???9、阡陌交通，鸡犬相闻?田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。???10、男女衣着，悉如外人?男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。???11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。?（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。???三、课文分析???本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。???四、?回答下列问题：?答案???1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）?1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷???2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）?2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。???3、写出本文中出现的三个成语?3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）???4、渔人“欲穷其林”的原因是?4、甚异之???5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）?5、黄发垂髫，并怡然自乐???6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）?土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻???7、表现?“村人”热情待客的句子有？?便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。???8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？?村中闻有此人，咸来问讯。???9、“村人”来桃花源的原因是？?先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境???10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？?不复出焉，遂与外人间隔???????????????22、陋室铭???一、解释加点词的含义?答案???1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。?名：出名?灵：成为灵异的水????2、斯是陋室?斯：这???3、惟吾德馨?德馨：美好的品德???4、无丝竹之乱耳?丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。???5、无案牍之劳形?案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。???6、何陋之有？?何：什么。???二、译句????1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。?1、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。???2、斯是陋室，惟吾德馨。?2、这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。???3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。?3、谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。???4、孔子云：“何陋之有？”?4、孔子说：“有什么简陋的呢？”???三、回答下列问题????1、统领全文的一句是什么？?斯是陋室，惟吾德馨。???2、文中点睛之笔是哪句？?何陋之有。???3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？?表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。???4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？?谈笑有鸿儒，往来无白丁。???5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？?苔痕上阶绿，草色入帘青。???八年级上册：7、爱莲说???一、指出加点词的意义?答案???1、可爱者甚蕃?蕃：多。???2、濯清涟而不妖。?濯：洗。妖：美丽而不端庄。???3、不蔓不枝。?蔓：长枝蔓。枝：长枝节。???4、可远观而不可亵玩焉。?亵：亲近而不庄重。???5、菊之爱，陶后鲜有闻。?鲜：少。???6、宜乎众矣。?宜：应当。???二、译句????1、