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“中学化学实验改进与创新”专题研究活动记载表 时 间 2012年10月 地 点 罗庙中学接待室 参加对象 全体理化教师 实到人数 6人 主持人 曾玉华 活动形式 研讨交流 研究的目的（范围、方法） 讨论“中学化学实验改进与创新”的课题 主 ? ? 要 ? ? 内 ? ? 容 蔡学文、曾玉华组织大家学习课题研究方案 1、为什么开展课题研究； 2、怎样开展课题研究；我们研究的思路是什么？ 一、化繁为简 化学实验在保证实验效果的前提下，一定要直观、显明、省时、准确、安全。 二、多步组合 根据化学实验应现象明显、易于比较和力求省时的要求，我们可以把多步实验合在一起同时进行。、微型节约 微型实验的试剂用量比常规实验节省得多，且许多实验还可以采用代用品作实验，在仪器上花费也很少，故微型实验大大节省了实验经费。微型仪器来源广泛，可以做到人手一套。可使绝大多数学生都有动手做实验的机会，改变过去那种“一人做、大家看”的局面；使学生由过去被动“等待”和“接受式”的学习方式，变为“主动”和“探索式”的学习方式；使多年来提倡的“启发式”、“学生为主体、教师为主导”的教学方法得以实验。教学中，教师只要积极引导，学生通过自制仪器和动手做实验，既训练了动手能力，培养了创新思维，同时较强的参与意识及微型实验内在的魅力，又大大地激发了学生进行化学实验的兴趣。 、绿色环保 绿色化学是可持续发展的需要，是现代化学的新发展和重要特点。化学实验绿色化是社会发展的需要，是学生身心健康发展的需要，是进行环境教育的需要，也是了解现代化学发展和趋势的需要。中学化学教学过程中，无论是演示实验还是学生实验，常常是有毒的物质参加反应，若处理不当，对环境会造成污染。针对这一问题，而引导学生积极思维，进行创新，对实验进行绿色化设计。改进创新达尔文说：任何改进，都是进步。同样对实验的任何改进往往具有积极的意义，甚至起到意想不到的效果。 .改进装置 对实验器具选择及使用进行改进，使得实验操作更方便，方法更简单，效果更明显，说服力更强。 .改进原料 对实验所用药品及用量进行改进，使得实验效果更明显，实验的安全性更好，实验可视性更明晰，另外，对于有些实验的材料，由于受条件或季节的影响，无法得到合适的原料，从而影响实验的继续进行。.改进过程 有的化学实验过程中，因为操作步骤的不严密，可能导致产生错误的理解，对实验的操作程序及步骤进行改进，使实验过程更加简捷，实验步骤更加合理，就需要根据具体情况适当改进一下实验过程。.改进方法 有的实验实验按照课本上的操作方法，现象不很明显，观察不到，对知识的理解印象不深。就要对原有的方法进行改进。 例如：固体氢氧化钠溶于水放热实验，用手触摸试管外壁时，现象不很明显，于是做了如下改进：将试管注入少量水，加热至沸腾，移开火焰，水停止沸腾，加入氢氧化钠固体少量，发现溶液又重新沸腾，说明氢氧化钠溶于水放热，使水又沸腾了。 评 ? ? ? ? 价 ? 通过本次活动，课题组成员统一了思想，对于课题研究有了一个全面而较理性的认识和思考，对于今后的研究工作作好了较扎实的铺垫，使全体课题组成员有了明确的研究方向和研究任务。 “中学化学实验改进与创新”专题研究活动记载表 时 间 2012年11月 地 点 罗庙中学接待室 参加对象 理化教师 实到人数 6人 主持人 曾玉华 活动形式 交流探讨 研究的目的（范围、方法） 分子运动实验改进方案 主 ? ? 要 ? ? 内 ? ? 容 一、冯志敏老师发言： 1、分子运动──氨分子的扩散改进的原因：直观有趣的实验可以激发学生的学习兴趣，而课本实验需要时间长，氨水挥发出来的刺激性气味很大，而且氨水的用量也较大将细铁丝做成小树状插在橡胶塞上再置于玻璃板上，再将一些浸有酚酞试液的脱脂棉团固定在细铁丝上，在旁边放一只盛有浓氨水小烧杯，用大烧杯将二者罩住。过一段时间后脱脂棉团变为红色。浓氨水和棉团没有接触怎么会变红呢？这一实验就验证了分子的运动。 评 ? ? ? ? 价 只要我们肯动脑筋，认真挖掘，充分利用现有的教学资源，就能找到更科学的、更有效更简便的实验方法。通过实验改进，不仅可以帮助我们更好的完成实验，而且能提高学生的学习兴趣，托展学生思维，提高学生的综合素质，这是很有意义的。 “中学化学实验改进与创新”专题研究活动记载表 时 间 2012年11月 地 点 罗庙中学接待室 参加对象 理化教师 实到人数 6人 主持人 曾玉华 活动形式 研讨交流 研究的目的（范围、方法） 炭的吸附性 主 ? ? 要 ? ? 内 ? ? 容 一、罗高军发言：炭的吸附性创新实验 1、实验目的：按新人教版教材105页实验6-1进行试验，木炭（或活性炭）吸附色素效果不太理想，往往只能看到溶液颜色变