人美版美术六年级册教案(全一册).docVIP

2009-09-01 [教材阅读]第一课 凝固的音乐——建筑 2009-09-01 [教材阅读]第二课 有特点的人脸 2009-09-01 [教材阅读]第三课 戏曲人物 2009-09-01 [教材阅读]第四课 图形的魔术组合 2009-09-01 [教材阅读]第五课 线描画中的黑白对比 2009-09-01 [教材阅读]第六课 自制小相框 2009-09-01 [教材阅读]第七课 色彩的调和 2009-09-01 [教材阅读]第八课 画一幅色彩和谐的画 2009-09-01 [教材阅读]第九课 箱板上的新发现 2009-09-01 [教材阅读]第十课 参观券的设计 2009-09-01 [教材阅读]第十一课 神秘的礼盒 2009-09-01 [教材阅读]第十二课 故事里的人 2009-09-01 [教材阅读]第十三课 笔的世界 2009-09-01 [教材阅读]第十四课 电脑美术——漫画肖像 2009-09-01 [教材阅读]第十五课 神州风采 2009-09-01 [教材阅读]第十六课 家乡的老房子 2009-09-01 [教材阅读]第十七课 家乡的小吃 2009-09-01 [教材阅读]第十八课 家乡的艺术 2009-09-01 [教材阅读]第十九课 家乡的历史和发展 页次：2/2 每页25 总数31 首页 上一页 下一页 尾页 转到: 2012——2013学年度上学期教学进度表 周 次 起止日期 章 节 内 容 计划节数 备 注 1 2012.09.03--2012.09.09 凝固的音乐——建筑 1 2 2012.09.10—2012.09.16 有特点的脸 1 3 2012.09.17—2012.06.23 戏曲人物 1 4 2012.09.24—2012.09.30 图形的魔术组合 1 5 2012.10.01—2012.10.07 放假 6 2012.10.08—2012.10.14 线描画中的黑白对比 1 7 2012.10.15—2012.10.21 自制小相框 1 8 2012.10.22—2012.10.28 色彩的调和 1 9 2012.10.29—2012.11.04 画一幅色彩和谐的画 1 10 2012.11.05—2012.11.11 箱板上的新发现 1 11 2012.11.12—2012.11.18 参观卷的设计 1 12 2012.11.19—2012.11.25 神秘的礼盒 1 13 2012.11.26—2012.12.02 故事里的人 1 14 2012.12.03—2012.12.09 笔的世界 1 15 2012.12.10—2012.12.16 电脑美术——漫画肖像 1 16 2012.12.17—2012.12.23 神州风采 1 17 2012.12.24—2012.12.30 家乡的老房子 1 18 2012.12.31—2013.01.03 家乡的小吃 1 19 20 21 22 课 题 ?1.凝固的音乐——建筑 课 型 欣赏·评述 课 时 1 教 学 目 的 1.通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。 2.通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。 3.通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。 重 点 欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不同建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。 难 点 认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。 教 具 学 具 准 备 PPT课件 教 学 过 程 、 内 容 及 方 法 教学过程 ： 一、组织教学： 稳定情绪，检查学生收集资料准备情况，做好上课准备。 二、导入新课 1.请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。 2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。 3.说说自己欣赏到了什么？有哪些感受？ 4.你记住了哪些印象最深刻的建筑？ 5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。 6.板书课题《凝固的音乐――建筑》 7．欣赏古建筑图片。 三、讲授新课 （一）、中国古代建筑欣赏 1.出示故宫的系列图片，师生共同欣赏分析。 A、 故宫外景：黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉，黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，红色是喜庆的色彩。巨大庄严