新闻2则1.ppt

新闻的五个结构 标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句） 主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展） 背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中） 问题讨论 请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？ 主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？ 自读课文：对照地图，复述三路大军的渡江情况。 请找出本文议论句，并说说它的表达效果 * 人民解放军占领南京 毛 泽 东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 ? 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。 ???? 毛泽东 教学目标： 1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。 2、理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言。 3、体会蕴含字里行间的思想情感。 教学重点： 掌握新闻知识。 难点：体会作者遣词造句的语言美。 教学方法： 既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。 词汇掌握 注音： 鄂 （ ） 豫 （ ） 绥靖（ ） 阻遏（ ） 泄气（ ）上当（ ） 溃退（ ） 歼灭（ ）管辖（ ） 要塞（ ） 瓶塞（ ）阻塞（ ） 堵塞（ ） 锐不可当（ ） è yù suí zǔ è xiè dàng kuì jiān xiá sài sāi sè sè dāng 新闻简介:从广义讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义来讲,就是指消息。 新闻的特征： 1.用事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。 2.报道迅速及时。 3.语言简明扼要。 注意:消息不是“纯客观”的报道,它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此,消息一般以记叙为主,也可适当穿插议论。 思考题 1 用简洁语言说说这则新闻的内容。 读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。 何人？（Who?）何时？When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?) 3 新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么? 4 你从中读出作者怎样思想感情？ 《人民解放军百万大军横渡长江》 时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路 议论句（分析原因） 承上启下句 课文结构 标题人民解放军百万大军横渡长江 第1、2两句 导语 其余部分 主体 九江 江阴 安庆 芜湖 江阴 安庆 芜湖 中路军 西路军 东路军 （35万） （30万） （35万） 九江 1、为什么先叙述中路军？ 2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么 先说西路军，再说东路军？ 3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？ “此