2.4细胞核幻灯片.pptVIP

细胞壁成分差异，分解的方法不同。 真核生物含有具模细胞器意义？ * 1、观察，细胞核核被模哪些结构特点可说明细胞核与细胞质的联系性？ （核孔，外连内质网） 2、核孔功能：某些大分子物质的进出通道，其数量多少反映了细胞的代谢水平。 3、核孔是否具有选择性？ 说明结构的复杂性（30－50种蛋白质构成），所以又称“核孔复合体” * * 浙科版《必修1 分子与细胞》 浙江省温州中学 浙江省温州中学 浙科版《必修1 分子与细胞》 主讲：柯建星 浙江省温州中学 浙江省温州中学 浙江省温州中学 浙江省温州中学 浙江省温州中学 第二章 细胞的结构 第四节 细胞核 第四节 细胞核 白细胞 骨骼肌细胞 植物细胞 细胞核是光镜下最容易观察到的细胞结构，也是细胞中最大的细胞器。 绝大多数真核细胞只有一个核，高等植物成熟筛管细胞和哺乳动物成熟红细胞等极少数细胞没有细胞核。 哺乳动物成熟红细胞 筛管细胞 细胞核是细胞进行生命活动所必需的 细胞核与细胞质相互依存，不能单独存在 细胞核功能的探究：变形虫切割实验 细胞核功能的探究：伞藻嫁接的实验 　帽 足 (细胞核) 柄 伞藻：海生单细胞藻类。 十九世纪三十年代 德国 哈姆林 讨论：从该实验可以得出什么结论？ 细胞核决定着伞帽形态 细胞核功能的探究：伞藻嫁接的实验 美西螈核移植实验 白美西螈 卵细胞 黑美西螈 胚胎细胞 去细胞核 取核 颜色个体 细胞核：是细胞遗传的控制中心，是遗传物质的贮存库 细胞核的功能：来自经典实验的证据 小结： 1.细胞核是细胞生命活动所必需的，细胞核和细胞质相互依存，不可分割。 2.细胞核的作用： 是细胞遗传和代谢的控制中心。 细胞核的结构如何决定它的功能？ 细胞核的结构模式图 核被膜 核孔复合体 核被膜 核仁 染色质 核基质 核孔 细胞核的结构 （质膜） 核糖体 细菌的结构模式图 比较项目 真核细胞 原核细胞 细胞大小 较大(10-100μm) 较小 ( 2～8μm ) 细胞壁 纤维素、果胶(植物) 肽聚糖（细菌） 细胞器 各种复杂细胞器 只有核糖体 细胞核 有核膜包被的细胞核 拟核 (无核膜包被) 染色体(质) 有 无 原核细胞和真核细胞的区别 思考：原核生物没有线粒体和叶绿体，它们是如何进行呼吸作用并获得能量的，它们能进行光合作用吗？ 蓝细菌（蓝藻）模式图 细菌模式图 1.下列四组生物中，都属于真核生物一组的是 A．病毒和根霉 B．细菌和草履虫 C．蓝细菌和酵母菌 D．衣藻和变形虫 2.下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆 3.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构或物质是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.线粒体 D.核酸 ? ? ? 同一种物质在不同时期的两种形态 染色质 染色体 蛋白质 染色质丝 DNA分子 染色体 染色质和染色体的关系 1、图1说明什么？ （细胞核是细胞进行生命活动所必需的）。 是否严谨？ 可能是切取的无核部分因凑巧丢失其它细胞器死亡呢？如何改进？ （选取足量变形虫材料做重复实验，去核及移植实验） 2、图2还说明什么？ 细胞核与细胞质相互依存，不能单独存在 * 1、实验得出什么结论？ （说明伞足部分控制着伞帽的形态）不是由伞柄决定的 2、如果进一步设计实验证明细胞核决定着伞帽形态 说明：伞藻为单细胞生物，个体结构太简单，表现的性状太单一，对于“细胞核是遗传的控制中心”的证明最好选用更复杂的生物做为实验对象，所以介绍多莉克隆的例子。 * 学生观察 * 教师板书。 1、核被模：双层，核孔 * 浙科版《必修1 分子与细胞》 浙江省温州中学 浙江省温州中学 浙科版《必修1 分子与细胞》 主讲：柯建星 浙江省温州中学 浙江省温州中学 浙江省温州中学 浙江省温州中学 浙江省温州中学 1、图1说明什么？ （细胞核是细胞进行生命活动所必需的）。 是否严谨？ 可能是切取的无核部分因凑巧丢失其它细胞器死亡呢？如何改进？ （选取足量变形虫材料做重复实验，去核及移植实验） 2、图2还说明什么？ 细胞核与细胞质相互依存，不能单独存在 * 1、实验得出什么结论？ （说明伞足部分控制着伞帽的形态）不是由伞柄决定的 2、如果进一步设计实验证明细胞核决定着伞帽形态 说明：伞藻为单细胞生物，个体结构太简单，表现的性状太单一，对于“细胞核是遗传的控制中心”的证明最好选用更复杂的生物做为实验对象，所以介绍多莉克隆的例子。 * 学生观察 * 教师板书。 1、核被模：双层，核孔 * 细胞壁成分差异，