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信息工程大学 信息工程学院 数学建模历年赛题的分析与思考 主要内容： 1、 CUMCM的历年赛题分析； 2、数学建模竞赛的发展趋势； 3、对数学建模的几点想法和思考； 4、参加数学建模竞赛的技巧; 5、近年竞赛题的简要分析与评述。 二、数学建模竞赛的发展趋势 　　有人说：“21世纪的社会是信息的社会，数据信息是已成为21世纪的基本特征。由全球经济一体化、社会管理的全球化、生命科学指数增长的数据，以及互联网数据的涌现，使得数据化社会已经形成。” 　　一方面人们都被数据的海洋所淹没，另一方面人们期望从数据的海洋中获得所需要的信息和知识。从而面向海量数据的计算与分析，通过建立数学模型用于指导决策，现已成为科学研究的一种最重要的方法。 　　问题：我们应该怎么办？如何应对？ 根据全国大学生数学建模竞赛的发展趋势,那么建模竞赛题究竟向何处发展? 2、数学建模竞赛题目的发展趋势 1 增强综合性,进一步体现创新意识和能力. 2 增强开放性,逐步同国际接轨. 3 增强即时性,扩大竞赛的社会效益. 4 增强实用性,贴近生活和现代实际的科研工作. 5 增强挑战性,吸引更多青年教师和学生的参与热情. 二、数学建模竞赛的发展趋势 二、数学建模竞赛的发展趋势 3、全国评卷工作的变化 （1）全国组委会不再提供参考答案； （2）提倡相临赛区间的联合阅卷； （3）全国组委会改革评卷方法； （4）全国组委会已出台了两个评卷规范； 返回 三、对数学建模的几点想法与思考 根据目前全国大学生数学建模竞赛的这种新的形势，有以下几问题： 指导教师应该想些什么、做些什么？ 指导教师的作为在哪里？ 如何跟上形势的发展，增强竞争意识，提高竞赛水平？ 如何促进教学和科研工作的共同发展，以提高自身的能力和水平。 三、对数学建模的几点想法与思考 （1）积极创造条件，争取各级组织和领导的支持与帮助； （2）加强宣传，充分调动广大学生参与的积极性和热情，学生是数学建模的主力军； （3）务实工作,从基础抓起,基础永远是第一位的； （4）学习新知识和新方法、研究新问题、提高自身的能力和素质，促进教学和科研水平的提高； 1.几点启发性想法 （5）扩大交流与合作，提高综合实力水平； （6）加大投入力度，有效扎实工作，无私奉献，争取好成绩，成绩永远与投入成正比。 （7）增强建模意识，培养建模能力，将数学建模的思想和方法贯穿到实际教学、科研和生活中去。 （8）实事求是，相信学生，讲求实效，科学指导。 三、对数学建模的几点想法与思考 1.几点启发性想法 （1）以学生为主休，增强参与意识； （2）以教师为主导，增强责任意识和奉献精神； （3）转变观念，务实工作,增强竞争意识； （4）加强学习，敢于实践，增强拚搏意识； （5）解放思想，与时俱进, 增强“建模意识”; （6）团结为本，合作为上，增强攻关意识； （7）勤于思考，不断探索，增强超前意识。 （8）注重方法，掌握技巧，做到“自圆其说”。 2.几点应对建议 三、对数学建模的几点想法与思考 1 中国大学生数学建模竞赛究竟向何处发展? 2 目前的这种形式是否真正体现出了竞赛宗旨? 3 中国的赛题应该如何开放?是寻求“中国式”的开放,还是学“美国式”的开放? 4 如何增加赛题的“实用性”和“即时性”? 5 如何增加获奖证书的含金量,提高在社会上的影响力? 6 如何通过竞赛促进数学建模活动的开展,进一步扩大受益面,促进教学改革和人才的培养? 三、对数学建模的几点想法与思考 3.几个值得思考的问题 返回 四、参加数学建模竞赛的技巧 1、对赛题的把握和理解问题 （1）认真仔细地识题 （2）明确条件和任务 （3）通过关键词捕捉关键信息 （4）分清是非，勿入陷井 四、参加数学建模竞赛的技巧 （1）摘要是文章的重中之重 2、写好论文的关键环节 主要是说明你用什么方法；解决了什么问题；主要结果是什么；有什么特色和创新点，以及其它工作。 摘要是整篇文章的高度压缩，注意摘要中不要出现公式和表格，文字精练，表达准确。 四、参加数学建模竞赛的技巧 2、写好论文的关键环节 （2）层次分明，重点突出 论文是你们所有工作的完全体现，力争将你们的工作和创造性成果或新的研究结果都充分地反映出来。 要求内容充实、论据充分、论证有力、主题明确、层次分明，通过大小标题分为若于个逻辑段落，让评委各取所需，一目了然。不要给评委留下更多的疑问和猜测。 实事求是，不要过分夸张。 四、参加数学建模竞赛的技巧 3、参加竞赛的七条准则 1 数据处理的实用性和规范性; 2 建模方法的先进性和适用性; 3 模型建立的创新性和正确性; 4 模型表述的准确性和完整性; 5 数据结果的可靠性和正确性; 6 论文