13、夜莺的歌声详解.pptVIP

我会总结 同学们，刚才我们一起运用我们学会的“阅读方法中的‘四抓’,分析了文章的第二部分。虽然在这一部分里关于“小夜莺”的直接描写不多，但是，我们仍然可以通过与此相关的人物来进行分析理解。 这种描写方法就是我们通常说的间接描写。 我会总结 这一部分里面，对“小夜莺”的描写也很少，只有一句话。但同样表现了“小夜莺”的机智勇敢。 同学们，学到这儿，你们想过没有，是什么力量使他这么机智勇敢呢? 场景描写 寻找课文中的场景描写 说一说有哪些感官参与描写。 夜 莺 的 歌 声： 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，接着又用一股新的劲头唱起来。 夜莺的歌声越来越响了。 夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队早已知道。 从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯夜莺叫的人也分不出跟真的叫声有什么两样。 这是一个（ ）的男孩。 这是一个（ ）的军官。 机智、勇敢、为国而战 凶恶、残暴、自作聪明 开端 发展 高潮 结局 包含两个意思： 一是：孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵，是和敌人做斗争的手段； 二是：孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的，是游击队员对小孩的赞美。 小夜莺包含几层意思？ 全文以夜莺的歌声为线索，用夜莺的歌声引诱敌人，用夜莺的歌声传递情报，战斗胜利后，又用夜莺的歌声再次诱敌，它是本文的一条主线。作者写这篇文章的目的是为歌颂像夜莺一样在苏联卫国战争中做出贡献的小英雄们。 1、读了这篇课文后你受到怎样的启发？ 2、你觉得小夜莺是个怎样的孩子？ 机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄。 热爱、憎恨、临危不惧、祖国、敌人、卫国战争、保卫家园、镇定自如、毫不惧色、随机应变、果断、聪明 小夜莺面对凶残的法西斯，难道他不害怕吗？那为什么他能如此沉着、机智、勇敢呢？请在以下的词语任选5个写一段话回答这个问题。 反对战争 维护和平 场景是指某一时间和地点，由一定的人物和人物活动所组成的生活画面。常常调动人的各种感官，从视觉、嗅觉、听觉到联想想象，加上各种描写，如肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等，给人一种很直观的画面感。 场队伍除法了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。 场队伍除法了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。 整体 主体 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 自然景色 视觉 ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 听觉 ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 联想 * * * 夜莺的歌声 口哨 喂食 斯文 踢球 烧毁 习惯 滚开 甩胳膊 两挺机关枪 鬼子 以防万一 沉寂 轻蔑 耷拉 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 凝神 拧下来 钉钉子 木塞 堵塞 剥削 削木头 多音字：削 空 塞 课文分析 （一）阅读第一段，讨论问题: 1、课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？ 街道两旁尽是黑色的瓦砾,烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 街道两旁尽是黑色的瓦砾,烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 “黑色、烧焦”点明战斗刚刚结束。 “尽”表现了法西斯入侵苏联给村庄带来的破坏程度。 “垂头丧气”用拟人的手法写出了村庄破坏。 　　 说明战争破坏严重，昔日美丽的村庄，如今已破烂不堪，作者利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为。　 大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 这句话写出了战争带来的破坏是非常严重的，同时