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- 2017-02-17 发布于江苏
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例1: 2012年中考原题 完成试题 分析答案、交换批改、评分 方法交流 例2: 2011年市模原题 完成试题 分析答案、交换批改、评分 方法交流 例3: 2011年中考原题 完成试题 分析答案、交换批改、评分 方法交流 例4: 完成试题 分析答案、交换批改、评分 方法交流 反馈练习:小森同学在滴加FeCI3 溶液时,不小心把滴加FeCI3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生。小森联想FeCI3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他进行了探究。得出结论:FeCI3 溶液能作过氧化氢分解的催化剂。小森同学知道FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒,于是又做了三种猜想: 猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O 猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+ 猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI- 你认为最不可能的是那一种猜想,理由是 * * * * * * 实验与探究题考查的内容: 提出问题 建立假设 设计实验方案 得出结论 科学探究的基本环节: 交流评价 进行实验 一、考查探究中提出问题或猜想的能力 二、考查设计和实施实验的能力 三、考查解释和表达科学探究结果的能力 解题思路 认真读题:划出关键的语句,审清题意,明确要求。 找出题目中与教材相联系的知识点。 灵活应用
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