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春 朱自清 朱自清 朱自清 1898－1948 ,字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里 预习检测 zh?ng yìng hè bó yùn cáng zhu?n s?n 题材： 写景抒情散文 主要特点之一： 情景交融。“一切景语皆情语” 散文的特点是： 形散而神不散 那么问题来了，这篇文章的线索是什么？ 二、研读课文 （一）结构分析 按照时间顺序和内容把段分成三部分。每部分内容可用一个词概括，请各填上一个动词： （ ）春 盼 （ ）春 （ ）春 绘 颂 文章思路 春 盼春 绘春 赞春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 轻快　热切） （高昂　振奋） （欢快愉悦） （二）第一部分研读：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 这段主要用了什么修辞手法？有何好处？该如何朗读？ 1、（盼望着，盼望着）反复。突出盼春的迫切心情。朗读时要上扬 2、（春天的脚步近了）拟人。欣喜之情溢于言表，突出春天的可爱。近了，拟人手法更显生动，要重读 。 写景散文的基本特点：1、融情于景，借景抒情 2、语言准确生动 （1）“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，运用了什么修辞手段？有何作用？ 答：拟人，生动的表现了春回大地,万物苏醒的特点。 （2）“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”运用了什么修辞手法？有何作用？初春的“山”、“水”、“太阳”各有什么特点，找出相关动词以体会。 答：山： 朗润。积雪消融，树木变绿 水： 涨。冰河开冻，水流汹涌 太阳： 脸红。气温上升，感到温暖 排比 作用：增强语势，具体描写了春山春水春日“张开了眼”的情态，勾勒出春天来临的轮廓。 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 一、写了什么景？写出了春草什么样的特点？ 春草 新，充满活力 二、用了什么顺序写的？ 由点到面，由近到远， 由正面到侧面 三、有什么语言特色？ 拟人，排比。作用是形象生动再现了春草勃发带给人的欢快心情。 四、景中包含着怎样的情感 对春的喜爱之情 春草图 坐、躺、滚、踢、跑、捉 —人（喜悦、高兴） 嫩、绿、满、软——草（生机勃勃） 正面描写 侧面描写 返回 写景散文的基本特点： 1、抓住景物在特定季节特有的现象进行描绘，使特征突出。 2、写景必须按照一定的顺序。 3、融情于景，借景抒情 4、语言准确生动 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 春花图 “ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。 “ 红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。 “花里带着甜味儿” “ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” 想象，由眼前的春花想到秋实。 侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。 “野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽 色彩。 “甜”从通感上写出了花的香味儿。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 作者如何全方位的描写春花？ 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 春风图 “吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 作者通过哪些感觉来写春风？ 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、花香 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉 听觉 运用各种感觉描绘春风柔、暖 春雨图 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕