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* 学校文化建设实施方案 一、指导思想与思路 文化是一所学校最值得品味的东西。没有优秀的学校文化，便不会有卓越的学校。学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校的各项建设，赋予学校各项建设的文化内涵。学校站在新的起点上，将以高度的责任感和使命感，做好学校文化建设。学校的文化建设将在继承传统和文化内涵的基础上，以学校十二五发展规划为指导，依托“育人为本，和谐发展”的办学理念，落实以“文化立校”的办学方针，坚持“以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，”作为学校文化建设思路。 二、学校文化建设的目标 环境建设方面： 创建“书韵、环保、活力、开放”的环境文化 精神文化建设方面： 打造“幸福”文化，提升师生的生命质量。 制度建设方面： 完善制度，形成“公平、公正”的管理文化。 三、主要工作及措施 （一）建设 “书韵、环保、活力、开放”的校园环境文化。 在校园环境建设中体现“育人为本，和谐发展”的内涵，建设以“书香校园”和“环保校园”为代表的浸润式育人环境，展现“书韵、环保、活力、开放”的四个环境主题区。 1、阅读区 ① 阅览室改造：从教学楼内移至西侧三间平房中，在房中 设有图书馆、阅览室。同时南间面对社区开放。 ②校园阅读长廊的建设：拆除原有中小学中间的平房区，搭建一条建筑长廊作为阅读长廊，给学生创设阅读的空间。 ③建设班级图书角，开展读书活动。 ④建设二、三层楼道的阅读环境 。 2、环保区 ①校园入口西侧绿地：校园西侧用环保材料建设户外宣传栏，并增加座椅，补充绿植，营造绿色空间。充分考虑花木品种的层次差异和花季差异，进行合理搭配，形成疏密相宜、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的校园绿色景观。 ②校园入口东侧水景建设：拆除现有铁质藤架，补植绿化，并增设宣传栏，扩大水池，营造文人墨客的气息。 ③建设“环保小屋”，开展环保教育。 ④建设二、三层层作为环保楼道，倡导低碳生活，绿色环保的理念。 3、活力区 ① 操场围墙的建设：设计运动造型的图案。 ②添加体育健身器材。 4、开放区 ①图书阅览室：改造图书阅览室在满足学生阅读需求的同时，定时对社区居民开放图书阅览室，方便社区居民阅读。 ②操场：重新布置操场营造运动氛围同时添加体育健身器材，利用周末时间对社区居民开放操场，方便社区居民健身运动，并配有专业的体育教师进行指导，保证社区居民健身运动的安全性及有效性。 （二）展现人文因素，打造“幸福”文化 1、提升教师职业的幸福指数 （1）改善教职工的工作条件，美化办公环境，做好学校环境布置。 （2）建立公平、公正的工作机制，体现干多、干少、干好、干坏不一样的评价机制。 （3）开展“家”文化的建设。开展文艺节、户外训练、读书、生日庆祝、帮扶困难等活动、丰富教职工的业余生活并给教职工提供娱乐设施和活动场所。 （4）开展心理咨询或讲座，定期为教师提供心理指导和咨询，培养教师健康心理。 2、让学生体验到幸福的学生时代 让幸福成为一种思想，让幸福成为一种行为，让幸福成为一种价值追求，让幸福成为一种习惯，打造学生的幸福时代，形成一种幸福的学校文化 。具体落实为“两建、三开展” （1）平安是幸福的前提，创建平安校园。 （2）建立“我成长、我幸福”的表彰机制。 （3）开展“我成长、我幸福”的魅力展示。 （4）开展“我成长、我在线”的心理辅导。 （5）开展“我成长、我进步”的帮扶措施。 （三）加强制度建设，形成管理文化。 制度是学校文化的内在机制，学校在管理中依托“制度管理，形成“公平、公正”的管理文化。 1、完善建设学校各项管理制度，分部门、分层次、分项目、分岗位研究制定管理制度，推行教育教学过程管理制度、绩效考核制度、教代会制度、校务公开制度，形成公平、公正的制度管理制度体系。 2、依据公平、公正的制度管理制度体系，将制度实施到各项工作中。 3、依据公平、公正的制度管理制度建立评价体系，使管理文化成为全校教职工共同遵守的行为准则。 （四）依托课程，彰显特色文化 课程是文化的载体，是育人的表现。通过阅读和环保课程建设，使环保和阅读深入学校师生的生活中，彰显出学校的文化气息。 1、以课题为指导创建“阅读、环保”两大类校本课程，依据办学目标渗透到教育教学活动中区，让阅读、环保渲染学校文化，让阅读、环保增强学生的生命底蕴。 2、利用属地资源，发挥教师潜力，开发四大类30门校本课程，实现课程结构的多元化，满足学生个性和发展的需求。 （五）渗透德育理念，构建活动文化 渗透“注重实践，知行统一”的德育理念，以活动为载体,构建系列活动文化，引领学生全面发展、持续性发展。推进“四项”活动文化。 第一：进行“入学仪式、升旗仪式、入团仪式、安全教育仪式的教育，形成“仪式