（第4章社会团体工作.ppt

第四章 团体社会工作  团体社会工作实务（一） 某市儿童福利院于2009年成立了希望家庭资源中心。 儿童希望中心的宗旨是向残疾儿童及其家长提供康复医疗方面的专业知识，提供康复社会工作的专业服务，尽可能帮助残疾儿童恢复个人生活能力，扩展其社会生活的参与能力，最大限度地帮助残疾儿童家长充分挖掘自身资源。 小组工作的筹备过程： 中心社工强化培训—确定工作对象（邀请六位母亲参加小组，她们的家庭中都有一位十岁以下发育迟缓的弱儿，且都是独生子女）--建立专业工作关系—解决问题—评估 小组工作目标：中心开办一个“同路人”家长小组工作。 帮助家长正确全面地认识弱儿、接受弱儿； 介绍教育和训练弱儿的技巧； 加强家长的支持系统，使家长之间建立友谊，互相支持； 帮助家长充分挖掘自身资源，合理运用社会资源。 团体社会工作实务（二） 我校每年举行入学新生专业教育 人员构成：各教研室主任及各专业入学新生 目标：使学生更好地了解各学科（专业）的性质、特点及发展趋势，明确学习和就业，提高学习的积极性和主动性 一、社会团体工作的定义 团体社会工作是三大方法之一，它是一种直接的工作方法，它通过有目的的团体经验，经过工作者的协助，使参加团体的个人获得行为的改变，社会功能的恢复和发展，更有效地处理个人、团体、社区的问题，并达到团体目标，促进社会的发展。 团体（或小组）工作是继个案工作之后于20世纪30年代开始发展起来的一种工作方法，它在40年代被美国社会工作者协会(NASW)接纳为一种专业工作方法，也是社会工作三大方法的支柱之一。 二、社会团体工作的形成、发展 （一）西方团体工作的发展历史 1、团体工作的初步发展 1844年，在处于工业化发展时期的英国伦敦，一位名叫威廉.乔治的商店学徒，自动将与自己一样移民到城市谋生的青年人组织起来，开展各种宗教性、娱乐性活动，创立了世界上第一个基督教青年会。 1851年，“美国基督教青年会”在美国的波士顿成立。 1854年，美国基督教青年会全国协会成立，旨在通过组织团体的活动促进青少年的身心正常发展。 1877年，美国女孩友好会社成立。 1906年美国男孩俱乐部成立。 1873年，在伦敦成立了以发动居民自助解决移民适应生活问题的第一个睦邻会社“汤恩比馆”。 1923年，查德希在美国西部储备大学开始讲授有关的小组工作课程。 1927年，这种以讲授用团体工作的方式来为案主服务的方法的课程被正式定名为“小组工作”。 1935年，“全美社会工作会议”接受并讨论社会工作小组的文章。 1936年，社会小组工作研究协会成立。 1946年，在“全美社会工作会议”上，小组社会工作研究协会的代表再次强调“迈向专业”的小组工作，使这一意见被大会接受并正式成为社会工作的方法之一。 三、社会团体工作的目的 ㈠ 促进团体或组织及其成员的发展，使个人能借助集体生活加快自身的社会化 ㈡ 协调和发展个人与个人、个人与团体和团体与团体之间的社会关系 ㈢ 发挥团体或组织的社会功能，促进社会的进步与健康发展 四、社会团体工作的功能 ㈠ 治疗的功能 ㈡ 社会教育的功能 ㈢ 提供社会资源的功能 五、社会小组（团体）的类型 (一) 以小组成员的关系来划分：初级小组与次级小组 (二)以小组的组成来划分 组成小组 是通过外部的影响或干预聚合起来的小组，通常有机构发起或主办人发起两种方式，这种小组以一个特定的目标为中心，成员可以选择性的加入小组，如俱乐部、工作小队、志愿小组和兴趣小组等。 自然小组 是以自然的方式而不是外部的推动力构成，往往是基于一些自然发生的事件、成员间的自然吸引等，通常没有组成的发起人，自然小组包括家庭、伙伴与小集团等。 (三)以小组工作结构来划分 正式小组 是指具有正式的小组结构，确定的目标和态度，例如委员会、志愿者小组、决策者小组等。 非正式小组 不具有正式的结构。 (四)以成员的参与程度来划分 志愿小组 是因成员自身动机和主动性而形成的 强制小组 不是因成员自身的动机和主动性而形成的 (五)以成员进出的自由程度来划分 封闭小组 是指从小组的开始到结束，成员自由进出的程度较低，小组较少变动，增加新成员时也往往要经过现有成员的评审。 开放小组 是在小组过程的任何时间成员都可以自由出入，小组可经常有变动。 (六)以小组工作的目标来划分 朋辈小组 其目标是促进成员中的朋友关系或社会互动，小组的活动是社会取向的。 教育小组 其主要目的是帮助小组成员进行有关他们自己和有关社会知识的学习。 服务小组 其主要目标是通过小组过程发展成员的潜能和公共责任意识。 兴趣小组