论文彰显本土美术特色,提升幼儿园办园品质.doc

附件1 回执表 单位 靖江市新桥镇中心幼儿园 单位 电话 0523职称 幼儿园高级教师 作者 孙红萍 职务 教导主任 年龄 35 论文 名称 彰显本土美术特色提升幼儿园办园品质 手机号码电话 电子 邮箱 寄邮 地址 江苏省靖江市新桥镇中心幼儿园 邮编 214537 个 人 诚 信 承 诺 我郑重承诺（在括号内打“ √ ”） 所写学术论文系本人原创，没有抄袭他人的作品 （√） 所写活动方案真实，源于本人亲历的课堂 （ ） 主办单位若将我的作品推荐在《小学科学》教师板上发表，我表示（在括号内打“√ ”） 同意 （√ ） 不同意 （ ） 附件2 彰显本土美术特色，提升幼儿园办园品质 江苏省靖江市新桥镇中心幼儿园 孙红萍 电话关键词：本土特色文化 美术特色 品牌 摘要：我园是一所农村省示范性实验幼儿园。多年来注重幼儿美术教学研究，先后进行了《想象画与幼儿潜能开发研究》、《学前儿童绘画教学方法的研究》，《区域性企业文化资源在幼儿园课程中开发和利用》等课题的研究。在研究活动中孩子们对身边的事物充满好奇，他们的合作精神、操作技能、审美创造能力都得到了良好发展；老师们的探索、研究和反思能力不断增强；家长的育儿水平逐渐提高，理解了“生活即教育，社会即学校”，真正成了幼儿园的合作伙伴。而当今多元化办园模式容不得墨守成规纲要》充分利用自然资源和社会的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。要求教师要把当地的、、俗等独特的文化教育内容，为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会，加深对本土文化的尊重和热爱之情，为传承优秀的民族文化奠定基础。开发本土化教材，实施本土化教育愈来愈受到社会的重视幼儿教育最好的契机。）”了起来，“马”字变成了一匹马、变成了宽阔的马路，有汽车、行人和红绿灯。“洲”字变成了三颗树、弯弯的月亮、梯子和果树等，小朋友爬上梯子摘果子。孩子们边画边讲，一幅幅作品又变成了一个个生动有趣的故事。 三、迁移再造策略 丰满品牌内容 我园在开展靖江市“十一五”科研课题《学前儿童绘画教学方法的研究》时，就大胆地在幼儿美术活动中融入现代企业文化资源，探索出幼儿园美术教育中可行的、可持续的、可推广的教育模式。在现代企业文化的美术活动过程中，孩子们逐渐形成基本的美术素养，感悟了现代企业艺术的魅力。为了开拓本土特色与幼儿美术活动整合的策略，发挥它的教育价值。 推陈出新创特色。《纲要》指出：要为幼儿“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美观，分享他们创造的快乐。”依据这一观点，对课题研究主要可行性活动做了一点探索： 在剪纸活动《源》、线描画《长江三鲜》、撕纸活动《白马》、刮蜡画《魁星阁》的教学中，力求向多内容、多风格、多功能方面发展，创造出既有传统又有现代儿童表现风格的作品。在水粉活动中，可选择扇子、书签、丝巾、彩灯等传统材料作为媒介，让孩子结合民间的节日，用现代表现手法进行创作。在泥塑活动区中采用废报纸、鹅卵石、海绵、线、牙刷、彩色花球、棉签、勺子、瓶子、盖子等这些在当代艺术领域已完全拓宽的材料观念，让孩子们在自由选择、大胆操作中，用独特的方式表达其自身的所想、所见和所感，并在活动中得到美的享受和陶冶，满足其不断探索和发现的需要。 案例：小班《长江三鲜》系列美术活动中，根据小班幼儿年龄特点，结合孩子平时玩过吹泡泡的经验，老师设计了泡泡画《鲥鱼鲥鱼充分利用空间与材料 今天我们提出的是创建思路，播撒的是希望的种子。我们相信：幼儿园美术教育对幼儿艺术素养的形成、艺术潜能的开发，一定会有更广阔的发展空间和未来。我们将以“创建美术教育特色幼儿园”为契机，求真务实，用心经营，促使办园的规模不断扩大，园所品质不断提升。使特色教育成为幼儿品行塑造的人文沃土，幼儿健康快乐成长的幸福乐园。