16《桥》第一课时详解.ppt

我会读 咆哮 疯狂 狞笑 淌着 放肆 揪出 豹子 瞪了 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 * * “学、点、练、展”教学模式 学：学生根据自学要求自读课文，学习生字词，了解课文主要内容等。 点：教师根据学生的自学情况适时点拨，突破难点，指导朗读等。 练：适时练习学过的生字、词、句子、课文相关内容等。 展：展示收获、拓展延伸等。 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册 16 桥 执教：张盼霞 自学要求1： 用自己喜欢的方式读课文，画出不懂的字词，借助工具书学习。 咆哮疯狞 呻膛搀祭奠 淌肆揪豹瞪 自学要求2： 再读课文，用自己的话说说 课文讲了一件什么事？ 自学要求3： 细读课文，根据故事的开端、发展、高潮、结局给课文分段。 自学要求4： 找出描写洪水凶猛的句子。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水，爬上了老汉的胸膛。 …… 说说下列句子所用的修辞手法 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 4.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 3.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 5.水，爬上了老汉的胸膛。 （比喻、拟人） （拟人） （拟人） （拟人） （拟人） 假如你是老支书，你如何指挥村民撤离？