全国中小学“教学的互联网搜索”优秀教学案例评选《美丽的小兴安岭》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 ■小学 2、学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： 组织学生收集有关小兴安岭的文字或图片资料，互相交流，激发学生对小兴安岭向往的情感。 4、教师课准备： 教师准备祖国地图，小兴安岭四季景色图或课件。 二、教学课题 美丽的小兴安岭 知识方面： 1、初步学会本课14个生字，认识10个生字。掌握由本课生字组成的词语。 　　2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 　 3、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察，把景物写具体的写作方法。 教育方面： 了解我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 发展方面：培养学生的观察能力、语言表达能力和写作能力。 三、教材分析 【教学类容】 人教版小学三年级语文【教学目标】【教学重点】【教学难点】为了充分发挥学生的主观能动性，让学生在朗读中感悟文中的内容，体会作者用词的优美、准确，本节课我主要采用以下三种教学方法。 １以读代讲教学法； 《美丽的小兴安岭》这篇课文用词非常优美，生动形象地向我们展示了一幅幅小兴安岭的美丽画卷。我遵照学生的特点，少讲，摆正学生的主体地位，让学生在读中体会，在读中理解，在读中感悟。 ２、开放式教学法； 《语文课程标准》中指