创新行政管理专业例教学方法的探索.docVIP

创新行政管理专业案例教学方法的探索 摘要：本文以普通本科院校行政管理专业为例，对《行政学原理》课程案例教学中采取的“合作分享型”案例小组教学方法、“实践导向型”案例分析方法和“任务导向型”教学学习方法等进行了介绍，在创新行政管理专业案例教学方法方面进行了探索。 关键词：行政管理专业；案例教学方法；创新 近年来，随着我国高校招生规模的持续扩大和行政管理体制改革的不断深入，行政管理学科在我国取得了长足的发展。根据我国《高等教育法》有关教学改革的要求，如何推进高校行政管理专业教育教学改革，跳出教学方法单一的陈旧模式，采用科学的、灵活多样的、新颖的教学方法，提高学生的能力和专业化水平，已成为行政管理专业建设和发展迫切需要解决的问题。笔者根据所在地方本科院校学生实际情况，在讲授《行政学原理》这门专业基础课的过程中，创新课程案例教学方法，取得了较好反响，现将具体做法和经验总结如下。 一、构建“合作分享型”案例小组教学方法 在行政管理管理专业的教学中，越来越多的教师使用了教学案例，但是教学案例的使用很少与学生的课程考核制度、考试内容的确定、学生成绩的评分标准等进行紧密联系，导致习惯于传统教学方法的学生对案例教学报以被动灌输的学习态度，甚至出现了排斥心理。针对这些问题，笔者将学生的考试考核与分组讨论相结合，按照学生人数和男、女生性别比例，以10人为单位分成若干学习小组，每个小组由学生自己选定一位专